1.慢動(dòng)作
由于寶寶的大腦發(fā)育還不發(fā)達(dá),他們難于區(qū)分并理解成人有意施加的各種刺激。因此,在和寶寶講話的時(shí)候,語(yǔ)速一定要慢,要溫柔,以免引起他們的厭倦、急躁和反感。在他們眼前晃動(dòng)醒目物體時(shí)也要放慢速度,并要在他們的視線中持續(xù)一段時(shí)間。在寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到其他事物之前,最好不要將刺激物拿走。
2.多重復(fù)
孤立的刺激很容易被遺忘,而重復(fù)行為和獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)可以強(qiáng)化刺激的效果,增強(qiáng)寶寶的注意力和記憶力。因此在這個(gè)階段,媽咪給寶寶講優(yōu)美的小故事,或放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),可以重復(fù)幾遍,讓寶寶產(chǎn)生熟悉感后,再更換新的內(nèi)容。
3.近距離
寶寶的認(rèn)知能力較弱,太遠(yuǎn)的刺激物很難產(chǎn)生效果。從視覺(jué)注意來(lái)說(shuō),近距離能夠讓寶寶的視野更多地被刺激物填充,視覺(jué)干擾會(huì)大大減少,增強(qiáng)注意的穩(wěn)定性。因此,新生兒醒來(lái)時(shí),家長(zhǎng)可以拿一個(gè)醒目的東西放到他眼前20厘米處讓他看。
4.選擇適當(dāng)?shù)拇碳の?br />在培養(yǎng)寶寶視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)時(shí),要選擇一個(gè)好的刺激物。比如視覺(jué)培養(yǎng),最好選擇顏色鮮艷、色塊大、易于區(qū)分的刺激物,不要讓其他細(xì)節(jié)吸引寶寶的注意力。父母的臉最容易得到寶寶的歡喜和注意,因此父母要多在寶寶面前“露臉”。那些能直接滿足機(jī)體需要的事物,如奶瓶、小勺等,也能引起寶寶的注意,用它們來(lái)培養(yǎng)寶寶的注意力,既簡(jiǎn)單又方便。
5.動(dòng)態(tài),特別是互動(dòng)更能吸引注意
動(dòng)態(tài)的物體更能吸引寶寶的注意,比如飛著的蝴蝶比靜止的蝴蝶更容易獲得寶寶的認(rèn)知。但和注意關(guān)系最緊密的還是互動(dòng)。注意在互動(dòng)中加強(qiáng),如果不存在互動(dòng),寶寶的注意力會(huì)很快轉(zhuǎn)移,他們會(huì)尋求一些更特殊的事物。但是一旦存在著互動(dòng),情況就會(huì)完全不同。嬰兒的興趣會(huì)倍增,注意力也會(huì)持久。正常人具有將“自我”擴(kuò)大的本能和趨勢(shì),更容易接受受自己活動(dòng)影響的事物。無(wú)論哪個(gè)年齡層次,能夠?qū)ψ约盒袨楫a(chǎn)生回應(yīng)的事物往往都能夠處于注意的焦點(diǎn),對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也是如此。
6.講述正確的名稱
不管寶寶能不能聽(tīng)懂,一旦發(fā)現(xiàn)他的注意力集中在刺激物上,就要告訴他們正確的名稱。比如皮球,要告訴寶寶這是“皮球”或“球”,而不要說(shuō)“圓圓”;汽車就要說(shuō)“汽車”或“車”,不要說(shuō)“嘟嘟”。這樣能幫助寶寶建立正確的影像概念。千萬(wàn)不要小看寶寶的潛能,在他們5個(gè)月的時(shí)候,父母如果根據(jù)他的注意指向告訴他物體的正確名稱,并將他們抱近物體,比如冰箱、臺(tái)燈等,每次當(dāng)他們注意到這些物體時(shí)再?gòu)?qiáng)化相應(yīng)的詞語(yǔ),一兩個(gè)月內(nèi)就能培養(yǎng)他們對(duì)物體的反應(yīng)。這樣到寶寶7個(gè)月大,父母在廚房眾多家電面前說(shuō)“冰箱”,寶寶就會(huì)看向冰箱,這就是有意注意的萌芽。
學(xué)步兒期(1~2歲)
1.拼圖、下棋
讓寶寶學(xué)會(huì)拼圖,并逐漸增加拼圖的塊數(shù)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法。寶寶們對(duì)這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度,玩起來(lái),二三十分鐘都不停止。
2.聽(tīng)故事前提問(wèn)
讓寶寶帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事,聽(tīng)完后回答。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展較好的寶寶,還可以讓他聽(tīng)完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽(tīng)。
3.幫助拿各類小東西
寶寶能聽(tīng)懂話時(shí),可以交給他一些小任務(wù),讓他幫助你拿一件到幾件日常用品,要求在一次中完成。如:“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋(píng)果、一把小刀和一些紙巾!
4.傳口信
時(shí)不時(shí)讓寶寶給大人傳傳口信,也可以培養(yǎng)寶寶的有意注意。如:“告訴外公,晚上9點(diǎn)中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目!眲傞_(kāi)始可以簡(jiǎn)短一些,然后逐漸到這種長(zhǎng)一些的語(yǔ)句。
5.聽(tīng)和看配音圖書(shū)
現(xiàn)在市場(chǎng)上有錄音磁帶和圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容相一致的配套圖書(shū),這種圖書(shū)與電視的不同之處在于,寶寶對(duì)電視故事的理解取自于畫(huà)面,也就是用看來(lái)理解故事,但長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛有損害。而這種圖書(shū)卻是以聽(tīng)磁帶為主,用圖片來(lái)加深理解,這種以聽(tīng)講為主的學(xué)習(xí)方法,對(duì)寶寶將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。寶寶在聽(tīng)、看的過(guò)程中不僅豐富了他的知識(shí),提高了他對(duì)事物的理解能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜、集中注意力去聽(tīng)講的好習(xí)慣。
6.嘗試一些專門(mén)的訓(xùn)練游戲
讓寶寶把你規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1~2分鐘,然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè),請(qǐng)寶寶猜出是什么東西被撤掉。教寶寶跟隨你說(shuō)話,你完整地說(shuō)一句話后,你說(shuō)前面的半句,讓寶寶來(lái)說(shuō)后面的半句。把幾種不同形狀的東西放在寶寶看不見(jiàn)的口袋里,讓寶寶閉上眼睛去摸,然后提問(wèn)寶寶:“有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你怎么知道的?”
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/580066.html
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