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助于集中注意力的親子游戲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  表面上是兩種不同的性格,其內(nèi)里卻涉及到了寶寶心理發(fā)展當(dāng)中的一個很重要的內(nèi)容——注意。

  何謂注意力

  注意,我們平時多稱為注意力。它是寶寶認(rèn)識世界的第一道大門,是感知覺、記憶、學(xué)習(xí)和思維等不可缺乏的先決條件。一般來說,寶寶注意力好,學(xué)習(xí)效果就好,能力提高也快。3歲之前寶寶的注意力發(fā)展是非常迅速的,爸媽要根據(jù)注意發(fā)展的特點(diǎn)提供適合的環(huán)境刺激,將會大大激發(fā)寶寶注意力的發(fā)展,從而促進(jìn)大腦發(fā)育,讓寶寶學(xué)習(xí)更有效。

  0~3歲寶寶注意發(fā)展規(guī)律

  0~3個月——偏好人臉模型;偏好曲線多于直線;喜歡結(jié)構(gòu)對稱物勝過不對稱物;喜歡看活動著的物體。

  3~6個月——偏愛有意義的物象,如喜歡注視媽媽和喜歡的食物或玩具;較多注視數(shù)量多而小的物體;喜歡注視更復(fù)雜、更細(xì)致的物象。

  6~12個月——注意力更多表現(xiàn)在夠物、抓握、操作和運(yùn)動方面。

  12~36個月——有意注意開始慢慢形成,注意力主要集中在語言的運(yùn)用上。

  培養(yǎng)寶寶注意力的總原則

  爸媽和寶寶一起玩。任何玩具只要有爸媽的參與,都會引起寶寶的關(guān)注。

  選擇合適的時間玩耍。寶寶精神狀態(tài)好的時候和寶寶玩,他餓了、困了或者發(fā)脾氣時,肯定是對什么都沒興趣。

  跟著寶寶的興趣走。仔細(xì)觀察寶寶對室內(nèi)什么玩具更感興趣,就給他玩。因為3歲之前的寶寶喜歡用嘴巴探索事物,所以爸媽除了把玩具定時消毒保證衛(wèi)生外,還要注意不要將易碎的、尖銳的或有小零件的玩具給他。

  觀察寶寶對哪項活動進(jìn)行得時間長。如果他喜歡倒空和重新裝滿洗衣盆,就放手讓他玩吧。

  換種方式來玩玩具。幾乎每樣玩具都可以找到不止一種玩法,當(dāng)寶寶這種玩法玩膩,爸媽就要開動腦筋幫他想另一種玩法,充分有效利用玩具也是家庭節(jié)約開支的妙招哦。

  與寶寶保持一致。如果你和寶寶一起玩互相仍球接球的游戲,可是寶寶忽然停下來抱著球看,這時候一定要隨他去。

  不要打擾寶寶。如果寶寶很專注地進(jìn)行某種活動,爸媽一定不要去打擾他。

  0~3歲提高寶寶注意力的經(jīng)典游戲

  0~3個月:面對面說說話

  ◆游戲內(nèi)容:

  媽媽在寶寶吃飽睡足、精神狀態(tài)好的時候,微笑俯視寶寶,對寶寶說話。

  媽媽的聲音要輕柔慢語、聲調(diào)高、較多使用重復(fù)的話語。媽媽可以對寶寶說:寶寶,你好嗎?我是媽媽。也可以指著旁邊的爸爸說:快看,這是爸爸。

  ◆游戲作用:媽媽語聲的重復(fù)、音節(jié)間的停頓和緩慢到速度都有利于寶寶去確認(rèn)、分析和記憶,也由此能夠提高寶寶對媽媽的注視。積極的語言刺激不僅促進(jìn)寶寶言語機(jī)能的發(fā)展,更會促進(jìn)寶寶的智能發(fā)育和情感發(fā)展。

  3~6個月:藏貓貓

  ◆游戲內(nèi)容:讓寶寶坐在媽媽的懷里,爸爸用一塊手絹遮住自己的臉,問:寶寶在哪兒?當(dāng)寶寶尋找時,爸爸迅速拿掉手絹露出笑臉,并喵一聲。也可以遮住寶寶的臉,讓他學(xué)著自己拿掉手絹,爸媽在一旁叫喵。

  ◆游戲作用:這個月齡段,外界物體開始在寶寶的大腦中形成形象即表象,能夠保留一段時間。所以寶寶能夠從開始時的驚訝,到后來格格大笑,他明白不在眼前的事物并不等于不存在,這是寶寶智能發(fā)展的又一個里程碑。經(jīng)常玩這樣的游戲,不僅能培養(yǎng)寶寶愉快積極的情緒,還能提高他玩游戲的持久性。

  6~12個月:和鏡中人玩耍

  ◆游戲內(nèi)容:媽媽和寶寶一起面對鏡子,媽媽開始張嘴,讓寶寶指認(rèn)鏡中的媽媽,指認(rèn)正確給以鼓勵;然后讓寶寶張開嘴,看看鏡子里的寶寶是不是也張著嘴,讓寶寶指認(rèn)自己。

  ◆游戲作用:4個月左右寶寶對媽媽到鏡像有反應(yīng),會注意觀看,對它微笑;4~6個月會把自己到鏡像當(dāng)成游戲伙伴;待7~12個月時,寶寶就進(jìn)入了我動鏡像也動的階段。此游戲可以幫助寶寶逐漸意識到自我存在。

  12~36個月:聽聲音猜樂器

  ◆游戲內(nèi)容:先給寶寶展示三種小樂器,如小鼓、小喇叭、口琴,并分別演奏,讓寶寶熟悉各自的發(fā)音特點(diǎn)。然后蒙住寶寶的眼睛,彈奏一種樂器,讓寶寶猜猜是哪種樂器。對于還不太會說話的寶寶,就讓他指認(rèn);大些的寶寶就可以直接說出樂器名。樂器的種類可以隨著寶寶年齡增長而增加。

  ◆游戲作用:幾乎所有的寶寶都對音樂有種與生俱來的敏感性。早期對寶寶進(jìn)行音樂訓(xùn)練,無論是對其智能發(fā)展還是性情發(fā)展都有著潛移默化的作用。此游戲需要寶寶專心投入才能準(zhǔn)確猜出,所以很鍛煉寶寶的注意力。

  關(guān)于寶寶注意的Q&A

  Q我家寶寶3個半月了,平躺時逗引他會用眼睛盯著你看,也會有回應(yīng)?勺Ш拓Q抱時注意力卻不集中,根本不看逗引人,有時拿顏色鮮艷的玩具給他看他也不瞅,只是自己不斷地左右搖頭看東西。

  這是為什么呢?

  A視野開闊,注意力范圍擴(kuò)大。寶寶平躺時,他的視線主要集中在頭部上方,有些像井底之蛙。而一旦被媽媽抱起,他的面前就呈現(xiàn)出一個廣闊的空間,新奇的事物增多,他自然應(yīng)接不暇。寶寶在2個月時候就要開始練習(xí)頭豎起,一方面是主動運(yùn)動的鍛煉,另一方面也是增加他的視覺刺激,使他接受更多的信息,從而提高他注意的選擇能力。

  Q我的寶寶現(xiàn)在7個月大了。我發(fā)現(xiàn)他玩起玩具來沒什么耐性:一大堆玩具都是左扔一個右扔一個,不能專注地玩一個玩具。怎樣才能讓他專心地玩玩具呢?那些可是我精心挑選適合他發(fā)展的玩具啊。

  A不要一次性提供過多的選擇。這位媽媽肯定是把寶寶的許多玩具都一起拿給了寶寶。這固然可以讓寶寶有選擇性,但是選擇性太多,反而容易令他眼花繚亂,不清楚到底對哪個玩具感興趣。寶寶對玩具以至于對事物的注意程度從某個方面來說,與爸媽的引導(dǎo)有著重要關(guān)系。作為爸媽應(yīng)該掌握這樣一些原則:一次只給寶寶幾個玩具;每次可以提供不同類型的玩具以提高寶寶的新鮮感,如積木有木頭的、塑料的、泡沫的,只取一種材質(zhì)就好;新買的玩具不要全部拿給寶寶,一件就可以很容易引起他的注意。

  Q我的寶寶玩什么都是三分鐘熱度怎么辦?

  A爸媽可以創(chuàng)造多種玩法延長他注意的時間。如果寶寶很容易分心,爸媽就要介入到寶寶的玩耍中,有意識地引導(dǎo)他對某事物的注意。比如寶寶眼前有積木、串珠、釣小魚等玩具,爸媽就可以選擇一樣玩具,變化玩法和他玩。以串珠為例,除了玩具本身鍛煉手指精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力的主功能外,還有認(rèn)識顏色、形狀等的附加功能,爸媽可以和寶寶做顏色、形狀配對游戲,把顏色相同或者形狀相同的串珠連在一起,這樣游戲就會持續(xù)很長時間,寶寶注意集中的時間也便延長了。如果爸媽的參與沒有成效,那就干脆收起玩具,帶他去戶外,豐富的環(huán)境刺激會讓他找到自己的興趣所在的,也許玩得都不想回家了。

  Q我家寶寶剛滿兩歲,我發(fā)現(xiàn)她注意力不集中,我教她讀書,才讀得兩句她就去玩其他的玩具,這樣對她以后的學(xué)習(xí)和記憶力有影響嗎?我該如何培養(yǎng)寶寶對圖書的注意呢?

  A培養(yǎng)寶寶讀書是個循序漸進(jìn)的過程。

  在這個過程中,首先要堅持的是爸媽。爸媽往往因為這樣或那樣的原因而不能堅持每日的親子閱讀,以至于寶寶剛剛萌發(fā)的讀書意識便被掐滅了。

  你的寶寶只有兩歲,現(xiàn)在開始按照我們的建議來做,相信你的寶寶慢慢地會喜歡上讀書。

  ◎養(yǎng)成每日至少半個小時的親子閱讀習(xí)慣,一定要定時。

  ◎把寶寶的書放在他可以夠著的地方,這樣他便于拿取和翻閱。

  ◎選擇畫面吸引眼球的書給寶寶看。比如色彩鮮艷的圖畫、可愛的動物圖片。

  ◎故事的篇幅一定要短小,幾分鐘就可以讀完。

  ◎故事的內(nèi)容要確保寶寶能夠理解和接受。

  ◎可以帶寶寶去書店讓他自己挑選喜歡的書籍。

  ◎親子閱讀時要在溫馨輕松的環(huán)境中進(jìn)行。

  ◎握著寶寶的小手讓他在書上指指點(diǎn)點(diǎn),更能提高他的興趣。

  ◎有時寶寶不想讀書,也不用強(qiáng)迫。爸媽可以自己在一旁讀,讓寶寶在一旁玩耍。你讀的內(nèi)容同樣可以被他攝入腦中,他可以一心二用哦。

  不同年齡段寶寶注意持續(xù)時間

  寶寶越小注意力越短,新生兒注意力是5~10秒,3個月寶寶注意力1~2分鐘,6個月是2~3分鐘,1歲半是5~8分鐘,兩歲是10~12分鐘。2~3歲時最長的時間是10多分鐘,3歲左右能夠堅持20分鐘左右。

  很多爸媽都說寶寶注意力不集中,其實(shí)并非是寶寶的問題,可能是爸媽的要求超過了寶寶的年齡范圍或期望值過高,也可能是根本沒有了解到寶寶真正的需求。對于3歲以前的寶寶,爸媽一定不要過分苛求他的注意力時間,應(yīng)該以平和的心態(tài)來看待自己獨(dú)一無二的寶寶,循序漸進(jìn)地幫助他培養(yǎng)注意力。


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