最近，許多家長(zhǎng)紛紛反映，在幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)上，他們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，遇到了很多困惑，希望得到一些專(zhuān)業(yè)的釋疑和解答。為此，我們太平洋親子網(wǎng)特地邀請(qǐng)了著名鋼琴教育家，華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴教授、碩士生導(dǎo)師謝耿教授為我們解答有關(guān)幼兒音樂(lè)教育的問(wèn)題，以期致力于培養(yǎng)健康、聰明寶寶的家長(zhǎng)有所幫助。

題記：幼兒音樂(lè)潛能常常被譽(yù)為兒童的“智慧之根”、“個(gè)性的核心屬性”， 在音樂(lè)的熏陶中成長(zhǎng)的孩子，具有情感豐富，性格穩(wěn)定等特點(diǎn)。音樂(lè)在啟發(fā)每個(gè)孩子與生俱來(lái)的潛力上扮演著獨(dú)一無(wú)二的角色，在架構(gòu)孩子健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境上起著極為重要的作用。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重對(duì)孩子音樂(lè)潛能的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。最近，許多家長(zhǎng)紛紛反映，在幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)上，他們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，遇到了很多困惑，希望得到一些專(zhuān)業(yè)的釋疑和解答。為此，著名鋼琴教育家，華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴教授、碩士生導(dǎo)師謝耿教授為我們解答有關(guān)幼兒音樂(lè)教育的問(wèn)題，以期致力于培養(yǎng)健康、聰明寶寶的家長(zhǎng)有所幫助。

筆者：謝教授，您好!

謝教授：你好!

筆者：我們常說(shuō)，幼兒期是音樂(lè)潛能發(fā)展最為迅速和可塑的時(shí)期，孩子學(xué)音樂(lè)的好處在哪里呢?

謝教授：據(jù)研究成果證實(shí)，音樂(lè)能很好地開(kāi)發(fā)兒童的智力，凡是進(jìn)行音樂(lè)教育的孩子，開(kāi)朗大方，性格豁達(dá)。反之，聽(tīng)音樂(lè)少的人相對(duì)個(gè)性也趨于內(nèi)向。以學(xué)習(xí)鋼琴為例，鋼琴的演奏，不僅要求手指要按鍵，眼睛要看譜，耳朵要聽(tīng)，腳還要踩踏板，這樣就需要身體各方面的協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)了人的整個(gè)思維，也會(huì)讓人變得更加靈敏，這就是學(xué)音樂(lè)對(duì)孩子好處的一個(gè)方面。

筆者：那么，應(yīng)該怎樣開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)孩子的音樂(lè)潛能呢?

謝教授：一般來(lái)講，幼兒教育涉及許多方面。在音樂(lè)方面，幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)是潛移默化的，是一個(gè)長(zhǎng)期性、科學(xué)性、合理性的過(guò)程，也是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育綜合因素的結(jié)果。

筆者：恩，現(xiàn)在社會(huì)、家庭條件好了，學(xué)鋼琴的孩子也越來(lái)越多了。

謝教授：是的，中國(guó)音樂(lè)教育的形勢(shì)是很好的，中國(guó)人對(duì)音樂(lè)教育的熱情也非常高。學(xué)鋼琴更不愁沒(méi)有后備軍啊，在中國(guó)學(xué)鋼琴的人很多而且很勤奮，因此，我覺(jué)得從幼兒期開(kāi)始抓鋼琴教育是非常有用的。

筆者：談到學(xué)鋼琴，我們有很多對(duì)鋼琴特別感興趣的家長(zhǎng)，知道我們太平洋親子網(wǎng)將對(duì)您專(zhuān)訪，都非常高興，他們提出了很多關(guān)于孩子學(xué)鋼琴的問(wèn)題，我選了幾個(gè)有代表性的想請(qǐng)您為我們解答一下。

謝教授：好!

筆者：有網(wǎng)友家長(zhǎng)問(wèn)到，他家孩子08年4歲，比較有音樂(lè)天賦，樂(lè)感也很好，很想讓她學(xué)鋼琴，但不知道到底幾歲最適合學(xué)琴?

謝教授：學(xué)琴其實(shí)每個(gè)孩子都能學(xué)，但比較起來(lái)還是不同的，有的孩子對(duì)音樂(lè)感覺(jué)比較靈敏，有的孩子卻不是這樣的，具體到學(xué)鋼琴呢，也有一些必備條件的，這些條件綜合起來(lái)有生理?xiàng)l件和心理?xiàng)l件，這兩方面都有不同要求。

在生理?xiàng)l件上，主要是指孩子的發(fā)育狀況，這個(gè)條件非常靈活。為什么這么講呢?比如三歲孩子，年齡雖然不大，但是手的骨骼發(fā)育較好，身體發(fā)育得也很好了，辨別能力、智力、聽(tīng)力也可以，這樣的孩子就可以學(xué)，反過(guò)來(lái)，一個(gè)五歲的孩子，如果這些條件都不具備，那就要等具備了這些條件再開(kāi)始學(xué)琴，這屬于生理?xiàng)l件。至于心理?xiàng)l件，主要是說(shuō)孩子的理解能力、專(zhuān)注力、恒心等等。所以說(shuō)幾歲的孩子能學(xué)，要看具體條件，不能抽象地說(shuō)。

筆者：有家長(zhǎng)問(wèn)到，聽(tīng)說(shuō)彈鋼琴是有很多條件限制的，尤其是手。那怎樣的手才能算是好的呢?

謝教授：這要區(qū)別來(lái)看，有的孩子是業(yè)余作為掌握一門(mén)樂(lè)器來(lái)學(xué)，就不一定那么嚴(yán)格要求手的條件，有的孩子學(xué)琴是當(dāng)專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)的，他以后要想當(dāng)鋼琴家，那我們就要求他的條件好一些。首先，孩子的手指要長(zhǎng)得均勻，手掌寬，手指稍微粗壯一些，學(xué)琴前可以請(qǐng)老師看一下，看孩子的手是否夠?qū)�，撐得開(kāi)。

另外，還有要看指甲，彈琴的人手最好是“肉包甲”，所謂“肉包甲”，就是手指尖肉墊突出于指甲，這樣的手指好彈琴。因?yàn)槲覀儚椙贂r(shí)大多是把手指立起來(lái)彈的，要是指甲長(zhǎng)就會(huì)影響觸鍵，這樣彈琴聲音不便于控制，所以指甲也非常的重要。

筆者：幼兒音樂(lè)潛能被譽(yù)為兒童的“智慧之根”，有許多專(zhuān)家學(xué)者為此著書(shū)立說(shuō)，表現(xiàn)了對(duì)幼兒音樂(lè)教育的巨大的責(zé)任感和使命感，我知道教授您在幼兒音樂(lè)教學(xué)上頗有建樹(shù)，曾經(jīng)撰寫(xiě)過(guò)一本《幼兒鋼琴啟蒙教程》，在教育界和音樂(lè)界引起了熱烈的反響，好評(píng)如潮。借此良機(jī)，我特請(qǐng)您介紹一下您這本書(shū)的時(shí)候特色?

謝教授：我寫(xiě)這個(gè)書(shū)，是在85年的時(shí)候。這本書(shū)的主要特點(diǎn)是采用多音體系，并且是從認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)開(kāi)始教學(xué)。教材完成以后，許多專(zhuān)家覺(jué)得非常好，對(duì)教材評(píng)價(jià)很高。他們認(rèn)為這個(gè)教材很有新意，符合近代先進(jìn)的教學(xué)，又有體系，又有我們中國(guó)的民族特點(diǎn)。

筆者：據(jù)我所知，08年國(guó)慶后的11日，“謝耿教授從教52周年鋼琴音樂(lè)會(huì)”將在星海音樂(lè)廳精彩奏響。在此次音樂(lè)會(huì)，教授您不僅把經(jīng)典的“雙鋼琴八手聯(lián)彈”的曲目奉獻(xiàn)給大家，而且還帶來(lái)了更豐厚的禮物，就是上海音樂(lè)出版社出版的《雙鋼琴八手聯(lián)彈名曲集》，您給我們談?wù)勥@本曲集的編寫(xiě)吧!

謝教授：好!八手聯(lián)彈曲子在國(guó)外早就有了，但是在中國(guó)，八手聯(lián)彈的曲目特別是中國(guó)曲目并不多，近幾年才開(kāi)始被注意。我覺(jué)得，如果能出一本這樣的曲集，對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)是個(gè)好事情，可以這么說(shuō)吧，為了那份職責(zé)，我就編寫(xiě)了這本聯(lián)彈曲集!

筆者：教授!我知道《步步高》、《祝酒歌》是教授您改編的曲目，那么它們?cè)诟木幰院髸?huì)出現(xiàn)什么新的特點(diǎn)呢?

謝教授：《步步高》是民樂(lè)，一般來(lái)說(shuō)是用民族樂(lè)器來(lái)演奏，現(xiàn)在移植到鋼琴上面，就有鋼琴的特點(diǎn)，而且不是獨(dú)奏，是合奏�！蹲＞聘琛吩�本就是一首歌曲，描述文革“四人幫”垮臺(tái)后人們歡心鼓舞、互相祝酒放歌的情景，改編成鋼琴曲以后，用兩架鋼琴來(lái)彈，反映了人民興高采烈，謳歌抒情，中間段把它變成三拍子，描述人們翩翩起舞，情緒上帶給人一種很上進(jìn)、很高興的氣氛，那么我這兩首曲子主要是靠鋼琴性能來(lái)發(fā)揮其感染力的。

筆者：剛才我們說(shuō)到八手聯(lián)彈是一種非常有感染力的演奏形式，那這種表現(xiàn)形式適合孩子們的練習(xí)嗎?

謝教授：八手聯(lián)彈的好處是其表現(xiàn)力比獨(dú)奏更為豐富，從音樂(lè)上講，鋼琴的音域?qū)捔�，每人的技術(shù)難度降低了，但要求互相適應(yīng)，配合默契。從這個(gè)角度上講，八手聯(lián)彈對(duì)孩子們學(xué)琴有很多好處，它能提高學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作精神。

筆者：我們注意到在音樂(lè)會(huì)的最后，是“雙鋼琴八手聯(lián)彈”，這是音樂(lè)會(huì)的壓軸大曲嗎?是不是整個(gè)音樂(lè)會(huì)的亮點(diǎn)?

謝教授：應(yīng)該說(shuō)是高潮部分。不過(guò)這次音樂(lè)會(huì)會(huì)有個(gè)協(xié)奏曲，份量很大的，會(huì)彈30分鐘，所以在考慮，可能協(xié)奏曲到時(shí)候會(huì)減一些。最后結(jié)尾是八手聯(lián)彈，難度也挺大的。

筆者：由于時(shí)間的關(guān)系，我對(duì)教授的訪問(wèn)就到這了。那我們都祝您的音樂(lè)會(huì)能順利演出圓滿(mǎn)成功，最后非常感謝謝教授您能在百忙之中接受我們的采訪，謝謝!

結(jié)語(yǔ)：在接近1個(gè)小時(shí)的訪談過(guò)程中，謝教授清晰地系統(tǒng)地為我們介紹了幼兒音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的要素，學(xué)習(xí)鋼琴的必備條件和注意事項(xiàng)，讓在場(chǎng)所有的工作人員如沐春風(fēng)，受益匪淺，同時(shí)，筆者也希望本次采訪能為所有關(guān)注兒童音樂(lè)教育的家長(zhǎng)帶來(lái)不少信息和收獲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/581186.html

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