孩子的閱讀理解能力是孩子的決定學(xué)習(xí)能力的一大關(guān)鍵因素,很多時候,孩子即使是在很認(rèn)真的看書,但是到最后收獲到的知識并不多.這就和孩子的閱讀理解能力息息相關(guān)了,那么該如何提高孩子的閱讀理解能力呢?有以下6大方法:

　　1、引導(dǎo)孩子大聲朗讀。這會讓他被迫放慢閱讀的速度，但也給了他更多的時間去感受閱讀對象。他不但看見了詞語，而且還同時聽到了它們。你也可以和他一起輪流大聲朗讀。

　　2、選擇適合孩子的書本。不要選擇太難的書本給孩子，特別是用作閱讀訓(xùn)練的書。確保書中至少有90%的字詞他都可以輕松地識得。如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，他就很難集中注意力去了解故事整體的意思。

　　3、加多朗讀次數(shù)至流暢。要想從文本中獲取準(zhǔn)確的意思，需要平穩(wěn)而快捷的閱讀——也就是一種流暢的閱讀。大概在2年級左右，孩子的閱讀應(yīng)該達(dá)到一定的速度。反復(fù)閱讀熟悉、簡單的讀物，可以培養(yǎng)孩子快速解析詞匯的能力，他的閱讀會變得更加流暢。

　　4、加強(qiáng)與老師交流。如果你的孩子在閱讀理解方面感到非常困難，他可能需要更多特殊的幫助——比如說，需要增加他的詞匯量，需要多進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

　　5、課后補(bǔ)充課堂的閱讀。如果孩子在課內(nèi)學(xué)習(xí)一個特別的專題，可以幫孩子找一些相關(guān)的容易閱讀的書或雜志。多積累一些相關(guān)的知識可以幫助孩子應(yīng)對可能相當(dāng)困難的課堂學(xué)習(xí)，讓孩子獲得成功的感受。

　　6、加強(qiáng)與孩子的交流。很多時候,這種口頭交流不僅可以幫助孩子記憶，還可以幫助他去思考。在閱讀之前、中間和之后，都可以問一問、聊一聊。比如說：

　　·閱讀前：這本書的什么地方讓你感興趣?什么地方讓你覺得沒意思? ……

　　·閱讀中：現(xiàn)在到底發(fā)生了什么?它跟你先前預(yù)想的一樣嗎?后面會發(fā)生什么? ……

　　·閱讀后：你能不能大概說說這本書的內(nèi)容?你喜歡它嗎?喜歡什么地方?這本書會不會讓你想到別的一本書?……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/581975.html

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