每個(gè)家長(zhǎng)都很重視孩子的智力開發(fā)，但家長(zhǎng)在進(jìn)行開發(fā)孩子智力教育時(shí)，需要融入生活，挖掘身邊可以利用的因素作為教育素材。要考慮到孩子的性格特點(diǎn)，從孩子的實(shí)際需求出發(fā)，讓孩子學(xué)得自然，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。那么我們?cè)撊绾卧诩彝ソ逃�中開發(fā)孩子的智力呢?i寶貝育兒網(wǎng)小編為您整理出一些在家庭教育中，開發(fā)孩子智力的方法。讓我們一起看一下吧。

　　一、講故事是開發(fā)孩子智力的有效途徑

　　當(dāng)孩子能聽懂話的時(shí)候就可以經(jīng)常給他講簡(jiǎn)單的故事.以此來(lái)啟迪孩和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。故事的內(nèi)容可以是童話、神話、科學(xué)幻想等，也可以是英雄人物的光輝事跡或是科學(xué)家成長(zhǎng)的故事等等。家長(zhǎng)還可以針對(duì)孩子的情況自編些適合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需要的故事。

　　要使講故事成為孩子智力開發(fā)的有效途徑，就必須講究講故事的藝術(shù)。有的家長(zhǎng)總是從前，有一個(gè)小孩子……的老一套，對(duì)孩子感染力不強(qiáng)。有的家長(zhǎng)卻能掌握孩子的心理特點(diǎn)，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情來(lái)吸引孩子的注意力，或者提出一個(gè)非常新穎奇特的問題來(lái)激發(fā)孩子的求知欲和好奇心。或者是故事講到一半時(shí)，把以后的情節(jié)留給他去想像、猜測(cè)，以此發(fā)展孩子的想像力和創(chuàng)造力。所以給孩子講故事應(yīng)注意運(yùn)用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，并盡可能地讓孩子展開想像的翅膀，如此方能更好地啟迪孩子的智慧。

　　二、游戲是發(fā)展智力的好手段

　　游戲?qū)τ趯W(xué)齡前的孩子來(lái)說，是他的主要活動(dòng)，也是發(fā)展智力的一種良好手段。游戲的種類和內(nèi)容是比較廣泛的，有智力游戲、體育游戲、角色游戲、表演游戲等，這些游戲都與智力發(fā)展有很大關(guān)系。

　　游戲能否成為發(fā)展孩子智力的好手段，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和孩子做游戲的過程中，能否把講授知識(shí)和培養(yǎng)能力寓于游戲活動(dòng)之中。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)往往是不把游戲僅僅看成是孩子的娛樂，而能把科學(xué)知識(shí)和各種能力培養(yǎng)融進(jìn)游戲里面。例如:佳佳的媽媽在地上畫一條鐵路和一條公路，拿出一輛玩具小汽車給佳佳說:請(qǐng)你做司機(jī)，把小汽車開走，應(yīng)走什么路佳佳想了想，把小汽車放在公上，口里發(fā)出嘟嘟的聲音，用手往前推。這時(shí)，媽媽問佳佳:你的汽車為什么不走鐵路呢?佳佳說:這條路有鐵軌的，汽車不能走。佳佳的媽媽平時(shí)正是這樣和女兒開展游戲的，經(jīng)過一年多的游戲活動(dòng)，佳佳的知識(shí)逐漸豐富，智力也得到發(fā)展。

　　三、適當(dāng)安排孩子做力所能及的事情是培養(yǎng)其智力的有效活動(dòng)

　　當(dāng)今，無(wú)論是對(duì)掌握知識(shí)的量還是質(zhì)而言，對(duì)于孩子來(lái)說學(xué)習(xí)都是十分沉重的負(fù)擔(dān)。而且，由于父母普遍溺愛獨(dú)生子女，舍不得讓他們干一點(diǎn)兒活，因此，很大一部分家庭都很少讓孩子分擔(dān)家里的家務(wù)和其他勞動(dòng)。于是，孩子似乎在生活中只有一件事要做，那就是讀書。在家里孩子的活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越少了，包括孩子自己應(yīng)該做的力所能及的勞動(dòng)都由父母包辦起來(lái)。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前的小學(xué)生95%以上在家是不用做任何家務(wù)的。這種家庭教育方式已越來(lái)越顯露其許多缺陷，由于孩子過著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，使他的生活自理能力和解決問題的能力日益降低。只讓他讀好書，代替和承包他所要做的力所能及的事情是沒有積極意義的。相反的，由于孩子缺乏應(yīng)有的勞動(dòng)和活動(dòng)，就可能導(dǎo)致他不能全面發(fā)展，即使學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也會(huì)缺乏應(yīng)有的社會(huì)生活能力。

　　從小讓孩子參與適量的家務(wù)活動(dòng)與勞動(dòng)，不但能培養(yǎng)孩子的自理能力，還能培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、關(guān)心他人、耐心細(xì)致等優(yōu)良品德。一個(gè)人的成才，智力因素固然重要但一些非智力因素的優(yōu)良品格也是極其重要的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/581977.html

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