電視廣告經(jīng)常說，溝通好與壞，全在關(guān)心與關(guān)懷。你有發(fā)現(xiàn)，你與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)嗎?在教育孩子的過程中，你有真正做到切實(shí)的關(guān)心嗎?

最近組織了幾次女兒的朋友圈聚會(huì)，一方面聯(lián)絡(luò)這些平時(shí)被工作和孩子折騰的頭破血流的朋友們的情感，一方面也為孩子創(chuàng)造一些與人溝通和交流的機(jī)會(huì)，當(dāng)然所有的家長(zhǎng)都心知肚明，這樣的一些聚會(huì)，更多的是為了孩子，為了孩子能找到朋友、更為了激發(fā)孩子的溝通能力、甚至在這些朋友中為孩子找到他們的榜樣人物從而改變他們的性格甚至一些惡習(xí)。

都說育兒不僅是個(gè)體力活，還包括智商、情商、財(cái)商、逆商等各種性格和能力的養(yǎng)成，所以很多父母都說自己為了孩子過的很累。我和先生屬于傻樂型的，帶著孩子各種親近自然的瞎折騰，希望能給孩子更多的快樂的時(shí)光，當(dāng)然也沒有完全忽視孩子的各種性格和能力的培養(yǎng)，終究我們總是在允許的范圍內(nèi)堅(jiān)持寓教于樂和言傳身教的方式影響著孩子。

可是，幾次聚會(huì)下來，總是發(fā)現(xiàn)如今的很多的小朋友總是喜歡自顧自的玩耍，或者是拿著爸媽的手機(jī)玩游戲、或者是自己一個(gè)人看電視、或者是自己與某個(gè)寵物或者玩偶玩的開心，大家的交流和溝通與我們小時(shí)候相比較起來少了很多，于是我們感慨，這些孩子們現(xiàn)在都很自我，都不知道分享和溝通，甚至還有一些父母認(rèn)為這樣自我的表現(xiàn)對(duì)孩子來說，只是天性無關(guān)好壞。

真的無關(guān)好壞嗎?

對(duì)于一些五六歲的孩子，我們很難要求他們跟成人一樣在各種場(chǎng)合都能順暢的溝通和表達(dá)，但是最起碼在自己的同齡的圈子中能有一些交流，而他們卻似乎從來不在意我們的感受或者朋友們的感受，自顧自的玩耍，或落寞或開心。

是什么造成孩子們這樣的狀況?是電子產(chǎn)品，還是作為父母的我們?還是這萬惡計(jì)生制度?

誰都知道，不管在哪種環(huán)境生存，在哪個(gè)階層生活，與人溝通的能力或者技巧都是生存必備的技能，不管是制度問題還是其他任何的外因，作為家長(zhǎng)的我們總是強(qiáng)調(diào)著自己多么愛自己的孩子，卻在孩子最基本的生存能力上沒有用心培養(yǎng)或者是用心引導(dǎo)，造成了孩子的孤僻、自我、自大和孤獨(dú)，難道不都是我們家長(zhǎng)的錯(cuò)嗎?

在生活中，你們給了孩子所想要的物質(zhì)的一切。而在時(shí)間上，你們卻把孩子交給了游戲和動(dòng)漫，在物質(zhì)上你們傾其所有給他們最好的享受，在學(xué)習(xí)上你們花錢花力給他們充實(shí)各種學(xué)習(xí)能力，而你們卻忽視了作為社會(huì)性的一種生物，孩子需要和別人溝通，需要在社會(huì)生活中懂得退讓、懂得尊重、懂得分享和團(tuán)隊(duì)合作。而這一切的造成難道不是作為“深愛”孩子的我們，應(yīng)該反思的嗎?

溝通是一種技巧，團(tuán)隊(duì)協(xié)助對(duì)每個(gè)人來說都是一種能力，希望包括自己在內(nèi)的所有家長(zhǎng)都能反思，我們給孩子的愛，給孩子的各種輔導(dǎo)班，各種物質(zhì)的滿足，我們是否也考慮對(duì)于社會(huì)性生物的孩子們來說，在他們的每個(gè)年齡段的生存和適應(yīng)能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/584532.html

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