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我的早教理念(四)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶
lz依媽 的回復(fù): (寫于2/7/2002 12:15:27 PM)

悄悄,我認(rèn)真的讀了幾遍你的貼子,給我的印象很深,可以說我心里的早教和你的觀點(diǎn)是一致的,但我沒有你領(lǐng)會(huì)的那么深刻,我認(rèn)為早教體現(xiàn)在每一個(gè)父母及孩子身上都是不同的,但有一點(diǎn)父母的心態(tài)很重要。在此謝謝你能為我們這些沒有理論的媽媽們總結(jié)得這么好。

我一直對(duì)早教抱有幻想,在依依沒出生前,我就買了不少的書來指導(dǎo)自己的整個(gè)孕期,可以說很見成效,依依出生時(shí)的各項(xiàng)指標(biāo)都是優(yōu)。依依出生后的第一年,我更是變本加厲的買書來指導(dǎo)依依的成長,整一個(gè)本本主義,在依依的喂養(yǎng)上一直很成功。隨著依依的長大,我教育的內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生了變化,可總感覺不是很好,似乎哪里不對(duì)勁,慢慢地我買的書也被我束之高閣起來,反到在實(shí)踐中不自覺的真正做起了媽媽。依依在語言、運(yùn)動(dòng)、觀察上表現(xiàn)很突出,這不能不跟我及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的興趣并在這些方面的引導(dǎo)有關(guān),但這一切都不是我從書本上學(xué)來的,完全是以一個(gè)媽媽全部的愛來做基礎(chǔ)的,但也不能說育兒書沒有起到什么作用,這些書使我的育兒觀念發(fā)生了變化。我本是一個(gè)很好勝的人,但自從有了依依以后,我變得平和了,對(duì)依依的要求也只局限在身體健康生活快樂而已,任其順其自然的發(fā)展,到現(xiàn)在也是這樣,。偶一次看到小橡樹的理念,才發(fā)現(xiàn)原來自己在不知不覺中竟然實(shí)施了早教,在此之前我對(duì)鋪天蓋地的早教有些困惑,更有些惶惶然,看到有的小孩子在父母的強(qiáng)迫下學(xué)這兒學(xué)那兒,我都替他們難過,我可不想讓我的依依也變成一個(gè)木呆呆的小眼鏡。我贊同順其自然、寓教于樂的開發(fā)孩子的潛力,我認(rèn)為培養(yǎng)孩子一個(gè)好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及合作性比所謂的早教更重要。所以我總是給依依買她喜歡的書及玩具,依依喜歡看書,喜歡畫畫,喜歡拼圖(不到二歲時(shí)就能拼45-70塊)、喜歡運(yùn)動(dòng),因此更多的時(shí)候我是陪她在玩。也許我是一個(gè)懶媽媽,也許依依長大后只是一個(gè)普普通通的人,但是只要能給依依一個(gè)健康快樂的童年,我就知足了。

Judy xu 的回復(fù): (寫于2/8/2002 5:04:33 PM)

女兒除了撕書也特別愛撕紙,主要是卷筒紙,特別愛把卷筒紙里的紙全都拉出來,撕成一小塊,我一般也讓她抽出來,但是接下來的事我是要制止的那就是把紙放到小嘴巴里,津津有味地嚼。

我一般給女兒看撕不破的識(shí)字小冊子,還有辨認(rèn)小動(dòng)物、日常用品的書,(這些書是平常的彩頁書)。
我一般邊翻書邊教女兒,“這是小鴨子,小鴨子呷呷呷。這是衣服,文笛穿的衣服!
“這是耳朵!”
然后自己用手抓抓自己的耳朵,
“這是媽媽的耳朵”,
再用手捏捏女兒的耳朵
“這是文笛的耳朵”
可是我這樣一遍一遍地教她,她對(duì)這一切都象是不感興趣一樣,就是特別要撕書,我想是應(yīng)該改變一下做法了。謝謝domino的建議。按書上的說法,13個(gè)月的孩子,她現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)指出自己的五官了,可是我還是沒法讓她明白什么是眼睛,什么是鼻子。

domino 的回復(fù): (寫于2/9/2002 10:22:21 AM)

一歲左右的孩子,喜歡把東西放到嘴里是正常的。這個(gè)時(shí)候的孩子,口腔也是他們探索世界的一條途徑。他們要體會(huì)一下把東西放到嘴里的感覺:是軟的還是硬的,能不能嚼一嚼,嚼起來好不好吃等等。有人把這個(gè)階段叫做口腔期。通過這種方式,孩子的口腔肌肉也得到發(fā)展,對(duì)他以后發(fā)音吐字很有幫助。家長要做的就是要讓孩子的玩具、用品保持干凈,而且,孩子的玩具不得小于3公分,以免孩子吞咽發(fā)生危險(xiǎn)。至于你的孩子喜歡的卷筒紙,到真是有點(diǎn)麻煩。小孩子肯定喜歡看到咕嚕嚕一下子跑出來很多紙,而且卷紙軟軟的,象毛巾,孩子可能感覺很特別。一個(gè)辦法,就是把卷紙放到他夠不著的地方。另外我想,您可以給他準(zhǔn)備純木漿原生紙,真的吃到嘴里也無妨。孩子一旦把紙放到嘴里,您不要顯得很緊張,您越是緊張,他越覺得有趣?梢酝嫘Φ乜粗櫚櫭,說:不好吃吧,吐了吧。讓他吐一吐,并幫助他清理干凈。還可以在他開始“品嘗”卷紙之前,及時(shí)地給他一個(gè)他喜歡玩的或喜歡吃的東西,也許可以分散一下他的注意力。

另外,方便的時(shí)候,給孩子查一查鋅。有些孩子缺鋅就喜歡吃一些異物。但估計(jì)您的孩子不是這種情況。
小孩子認(rèn)五官,真的不必照著書本認(rèn)。您給他洗臉的時(shí)候,手到嘴到,可以幫助他認(rèn)識(shí)五官。日常生活中手到嘴到,可以幫助孩子的認(rèn)知、語言。

我的早教理念(五)

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