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啟發(fā)兒童最初的模仿才能

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


葉風靜:如愛因斯坦《論教育》中表達的:“在學校里和在生活中,工作最重要動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這個結果的社會價值的認識。啟發(fā)并加強年輕人的這些心理力量,我看這該是學校最重要的任務!焙喲灾龑в變涸谧晕业挠螒蚺c探索中發(fā)現樂趣獲得成就感與自豪感,工作也像游戲,人生也是游戲,在游戲中尋找自己的樂趣與意義。抱有這樣的人生哲學,才可能正確看待孩子的成長教育,才可能保持平常心與平等心,才可能真正尊重幼兒。

  鄭潔:很多孩子從幼兒園開始就朝奧數努力,現在奧數都成了大眾化教育的應試工具,也難怪奧數幾乎成了孩子的“全民運動”。一個人的成長是多方面的,不僅是學問的增長,還包括為人處世,一些孩子過早進入奧數訓練,每天埋頭做題,朋友減少了,你對這一現象怎么看?

  葉風靜:著名的教育家呂叔湘曾作過一個形象的比喻:“教育近乎農業(yè)生產,決非工業(yè)生產。工業(yè)生產是把原料經過設計好的工藝流程,做成合乎標準的成品。農業(yè)生產可不然,種下去的種子是有生命的,它們得自己長,人們所能做的是給它們適當的條件,包括溫度、濕度、陽光、水分、肥料等,幫助它們好好成長,以期獲得好的收成!比欢,當今學校更像工廠,標準化的操作,只要產出標準化的產品就可,教育的考核也只是看結果是否達標。這樣的孩子怎么能有創(chuàng)造性?

  鄭潔:記得陳香梅女士提出過這樣的問題:美國的家長很怕自己的孩子跟別人家的一樣,而我們的家長卻很怕自己的孩子跟別人不一樣。學生調查中說,五成孩子認為誠實要吃虧。功利教育在大人中蔓延,但影響的卻是他們的孩子。你認為有什么方法可以有效阻止這樣的趨勢?

  徐。簬啄昵拔以佑|過聯合國國際戲劇聯盟,這個團體有項很重要的工作是通過戲劇介入教育,這在歐美國家很普及。盡管中國大陸在教育戲劇方面的研究比較少,但我們其實可以做些努力,因為戲劇工作者要進入教育領域比較容易。在很多西方發(fā)達國家,戲劇教育不僅僅是幼兒教育的方法,還涉及小學、中學教育,有的甚至推廣到了社區(qū)。

  小荷:孩子對于謊言是十分敏感的,成年人在這方面應該起到很好的示范作用,注意自己的言行。孩子是最善于模仿的群落,教育孩子誠實、誠信做人最好的方法是身體力行,用自己的行動給孩子樹立一個好榜樣。

  徐。菏堑模7峦瑫r也是兒童教育中很重要的一個部分。兒童缺乏生活經驗,對成人的模仿是教育最初比較重要的環(huán)節(jié),是將來孩子創(chuàng)造的前提。作為家長和老師,一方面要把正面的東西提供給孩子模仿,另一方面也應在孩子模仿的基礎上進行啟發(fā)。


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