現(xiàn)在的教育面臨著越來(lái)越多的問(wèn)題，很多孩子都開始變得厭學(xué)，不喜歡上學(xué)，這里面的原因有很多，有的孩子可能是因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)，有的可能是因?yàn)榭謶�，還有的是因?yàn)閴毫Φ鹊龋N種原因使得孩子厭學(xué)現(xiàn)象增多，這便成了家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越擔(dān)心的問(wèn)題。
如果你的孩子反抗去學(xué)校，應(yīng)該要怎么做呢？
1.家庭時(shí)間
幾乎每一個(gè)孩子都說(shuō)自己寧愿呆在家里也不愿意去上學(xué)。幸運(yùn)的是，大多數(shù)孩子是真正享受他們的日常生活，他們喜歡自己的朋友也喜歡他們與朋友的活動(dòng)。但有些孩子是真的不愿意去學(xué)校。
2.尋找孩子討厭上學(xué)的跡象
如果你的兒子或女兒已經(jīng)把去不去上學(xué)當(dāng)成了一種日常的斗爭(zhēng)，那你就要留意孩子表現(xiàn)出來(lái)的其他的跡象了。如果孩子充滿了牢騷和抱怨但是仍然想辦法出門去，背包裝的滿滿的鞋子也系好，那么他的厭學(xué)情緒可能更多地與離開家的麻煩有關(guān)系。如果您的孩子抱怨家庭作業(yè)和老師，但是可以開心的與他的朋友們聊天，那么這就不太可能是學(xué)校的問(wèn)題。
但是，如果您的孩子抱怨肚子痛或頭痛；因?yàn)槿狈λ叨雌饋?lái)很累感到疲憊不堪；沒有食欲；或?qū)λ呐笥押图胰说幕顒?dòng)失去了興趣，那么你可能真的要面對(duì)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題了。
3.先傾聽，然后采取行動(dòng)
鼓勵(lì)你的兒子或女兒談?wù)搶W(xué)校。聽聽孩子說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的恐懼感和不安全感。她可能會(huì)說(shuō)她“討厭”她的老師，但問(wèn)題可能是她對(duì)自己的閱讀和數(shù)學(xué)技能不自信。你的孩子可能會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為，沒有人喜歡他，但事實(shí)上是他害怕被人欺負(fù)人或沒被邀請(qǐng)加入操場(chǎng)的足球比賽。
對(duì)你的孩子所說(shuō)的關(guān)于學(xué)校的事情做備注。等待幾天后，再問(wèn)一次。如果你注意到這已經(jīng)形成了一個(gè)模式或持續(xù)性的問(wèn)題，那就要給孩子的老師打電話。不要指責(zé)孩子，而是把談話作為一種解決問(wèn)題的方法。可以考慮去孩子的教室觀察孩子。用一個(gè)上午的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行課堂觀察能會(huì)有所幫助。
4.家庭工作
要重視你的孩子對(duì)學(xué)校的日常談?wù)�。談�(wù)勀銓?duì)自己學(xué)校的回憶。談?wù)勀阆膊幌矚g你的學(xué)校，為什么喜歡又為什么不喜歡。你能在無(wú)意間把你自己的偏見傳遞給別人嗎？
在家庭日歷上記錄學(xué)校的活動(dòng)，這樣就沒有人會(huì)忘記了，你的孩子也會(huì)看到你很重視他們。幫助你的孩子做家庭作業(yè)并且知道你孩子的測(cè)試和測(cè)驗(yàn)都是什么時(shí)候。鼓勵(lì)你的孩子在去學(xué)校的前一天晚上自己準(zhǔn)備好功課，衣服，書包。這樣第二天的早晨就更容易管理，減少第二天的壓力。
和你的孩子開開玩笑這樣會(huì)使她的生活更愉快。讓你的孩子邀請(qǐng)朋友來(lái)一起玩。盡量使活動(dòng)有意思。問(wèn)孩子們關(guān)于學(xué)校的相同的問(wèn)題，試圖讓他們因?yàn)閷W(xué)校的事情笑起來(lái)。
5.更極端有效的方法
與孩子的任課老師或孩子的同學(xué)解決問(wèn)題的這種方法是很少采用的，但是如果你決定這樣做，那就采取行動(dòng)。在你需要配合的班級(jí)改變之前，你就要把你的問(wèn)題確定下來(lái)。但是如果學(xué)校不愿意這樣做也是可以理解的。
如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在閱讀方面和學(xué)習(xí)的一些其他重要方面有麻煩，那么就要先跟老師探討一下或?yàn)楹⒆訉で笳n外輔導(dǎo)。要確保讓您的孩子了解到，接受教育是很重要的。讓房間里放滿書籍，雜志，游戲，和其他的項(xiàng)目，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)每一項(xiàng)。最后，讓你的孩子放松；讓他知道你對(duì)她的每一個(gè)成就都感到自豪和驕傲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/588045.html
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