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父母必備批評三部曲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

  2、要婉轉(zhuǎn)而間接。

  孩子對世界還不甚了解,很多的錯誤行為是出于好奇,所以即使是必須批評孩子時,也可以通過一些孩子喜歡的故事人物,婉轉(zhuǎn)指出孩子的錯誤,孩子容易輕松接受,還會感到爸爸媽媽很有趣。比如,爸爸媽媽可以說,“小熊都在自己畫畫呢,你也自己畫好嗎?”“小公雞在搶別人的蟲子吃,你說它有沒有禮貌。俊

  3、要有理加有據(jù)。

  爸爸媽媽在唱“白臉”時要和顏悅色,有理有據(jù)。用孩子能夠理解的語言給孩子解釋為什么會受到批評,又應(yīng)該怎么做,避免孩子丈二和尚摸不著頭腦。這樣,寶寶就會乖乖地接受家長的批評指正并且改正錯誤。

妙用批評第二步:扮“黑臉”

  子瑞爸爸:“每到吃飯時間,我和子瑞的媽媽就特別頭疼,因為我們家子瑞很難安安靜靜地把飯吃完,使盡渾身解數(shù)才能哄他吃下半碗飯。喂飽他以后,我們都沒心思吃飯了。我要是打他罵他吧,又覺得孩子這么小,挺心疼的。該怎么辦呢?”

  為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,有些規(guī)矩是不能不立的,所以該“批評”時就“批評”。因此,可當(dāng)?shù)谝徊健鞍啄槨绷λ患皶r,爸爸媽媽就得在批評孩子時扮扮“黑臉”嘍!

  3-7歲的孩子是最聽不進(jìn)復(fù)雜道理的,他們已經(jīng)開始聽從自我意識的召喚,此時就不該拘泥于道理而應(yīng)著重行為習(xí)慣。

   Tips:“黑臉”準(zhǔn)則

  1、只對事不對人。

  不管是語言批評還是行動懲戒,批評的是孩子做錯的事,應(yīng)該避免牽扯到孩子的個性和人格問題!斑B這點(diǎn)小事都做不好,你笨死了”,這些帶有貶低意味的話語很容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒,這就將造成批評的教育效果大打折扣。

  2、語言批評。

  在批評孩子時,語言批評是第一步,其作用相當(dāng)于警告!俺燥垥r要安安靜靜的,否則我就把飯收走了,今天你就沒有晚飯吃了!痹谡Z言批評時要注意表情和語言相一致。大家可以想象,笑咪咪的警告會起多大作用呢?

  3、行動懲戒。

  語言警告,往往會因家長的一貫教育或?qū)殞毜膫性特點(diǎn)等原因,不一定對每個寶寶都有效,此時爸爸媽媽就要果斷采取行動,把晚飯收走。孩子餓了一頓之后就知道下次應(yīng)該乖乖吃飯了,這說到底還是為了孩子好,所以爸爸媽媽不能因為孩子的哭鬧而心軟,“光打雷不下雨”的話,“懲戒”就不起作用了。

妙用批評第三步:少“變臉”

  孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事,爸爸媽媽在對孩子進(jìn)行批評教育的時候應(yīng)該盡量避免“兩天打魚,三天曬網(wǎng)”,真要持之以恒可就不像說起來這么容易了。幼兒早教

  Tips:“變臉”解析

  1.前后不變

  拿媽媽為例,對孩子所犯的同樣錯誤的批評態(tài)度和原則應(yīng)該一致,不應(yīng)有強(qiáng)烈反差,甚至矛盾。認(rèn)一次兩次沒有關(guān)系,可老在孩子面前檢討的話,以后孩子就會以“我媽媽還做不好”為由降低做事要求。造成前后改變的大多數(shù)情況下,原因出在家長自身控制情緒的能力上,為此各位長輩都應(yīng)先檢討自己,省得以后再檢討就晚了。早期教育

  2.人人不變

  這不變,不單需要一兩位家長,還應(yīng)涉及到祖輩,這是出于現(xiàn)今祖輩參與了很大一部分教育影響孩子的角度而考慮。如果各持己見,夸張起來,就會造成媽媽說東,爸爸說西,爺爺奶奶說北,外婆外公說南的混亂場面,那孩子一定是暈頭轉(zhuǎn)向,沒了方向。那他怎么辦呢?可能就索性依著自己的性子行事,而缺乏體驗和能力的他只會越做越錯,導(dǎo)致更多更大的錯誤發(fā)生,家長就開始新一輪的“批評”了。這樣可是個惡性循環(huán)啊!

  要做到人人不變,那就得統(tǒng)一步調(diào),各自分工,長輩可以事先協(xié)調(diào)好,該批評的時候就批評,該教育的時候就正確教育,這樣孩子才能成為一個明是非懂禮貌的好寶寶。早教網(wǎng)

  3.始終不變

  這里講的是“以不變應(yīng)萬變”,也就是說寶寶會出現(xiàn)的小差錯雖有不少,可也無外乎那幾樣,不過依循的原則是不變的,可方法就可因人而異了,比如“白臉”、“黑臉”,但切記不可在同一次批評中改換,這樣會給孩子“你治不了我”的感覺,以后孩子會更加肆意妄為。

  成功而有效的批評對孩子還是有益的,所以就應(yīng)仰仗合理的情境,良好的氛圍,有趣的方法,達(dá)到萬變也不離其宗。

總結(jié) : 批評教育孩子并不是一個簡單的事情,目的在于讓孩子了解自己做錯的事情要負(fù)一定的責(zé)任的。家長主要是為了讓孩子下次不要這樣子做事情了,這是家長批評孩子的核心所在家長就應(yīng)該像這個目標(biāo)前進(jìn)。


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