樂(lè)觀開(kāi)朗既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。樂(lè)觀開(kāi)朗的寶寶通常都會(huì)有一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢戰(zhàn)勝困難的心。調(diào)查顯示，開(kāi)朗樂(lè)觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢?美國(guó)兒童教育專(zhuān)家塔尼可博士提出如下建議：

　　1、勿對(duì)孩子控制過(guò)嚴(yán)

　　之前網(wǎng)上瘋傳一段視頻，一個(gè)14歲的少女在街上對(duì)父親拳打腳踢，父親既不還手也不生氣。經(jīng)了解原來(lái)是父親過(guò)度限制女兒的自由，讓女兒最后受不了而對(duì)父親大打出手。

　　2、鼓勵(lì)孩子多交朋友

　　很多小朋友都表示，爸爸媽媽不讓自己帶那些成績(jī)不好、太好動(dòng)的朋友到家里玩，家長(zhǎng)們一直擔(dān)心孩子與別的小朋友交往容易近朱者赤，近墨者黑，家長(zhǎng)表示“這個(gè)年齡段的孩子很容易受同伴影響，如果交上了不好的朋友，麻煩可就大了。”

　　孩子必須先學(xué)會(huì)交往，在交往中學(xué)習(xí)跟不同的人打交道，然后才可能形成正確的交友觀，這對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是很重要的一課，所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子去交朋友，而不是以自己的好惡來(lái)幫他們劃定朋友圈。家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其他孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地讓孩子與個(gè)性不同的朋友交往，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)。

　　孩子的群體有孩子的規(guī)則，先天就會(huì)有強(qiáng)有弱，只能讓他們自己去鍛煉、適應(yīng)，無(wú)論強(qiáng)的弱的都能找到自己的位置。家長(zhǎng)要盡量把孩子放到群體中去，鼓勵(lì)孩子常串門(mén)、自己去找小朋友玩，而不要封閉在家中，更不能總是家長(zhǎng)出面保護(hù)孩子。記住，受保護(hù)越多的孩子能力越差，過(guò)度保護(hù)帶給孩子最大的后果就是低能。不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀的朋友。

　　3、教會(huì)孩子與人融洽相處

　　和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類(lèi)型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會(huì)跟父母和兄弟姐妹融洽相處，跟親戚朋友融洽相處。此外，家長(zhǎng)自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情真誠(chéng)待人，不勢(shì)利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多接觸人群，或鼓勵(lì)孩子主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。父母應(yīng)讓孩子越早和群體接觸，接觸越多越好，孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力越佳，尤其是與同齡孩子之間的相處，這對(duì)孩子的情緒理解和發(fā)展是十分重要的。

　　通過(guò)與同齡人的相處，會(huì)讓孩子明白：每個(gè)人都有情緒，而且每個(gè)人的情緒表達(dá)方式不同;知道自己的情緒會(huì)影響他人的反應(yīng)，也知道自己可以做些什么來(lái)改變自己和同伴的情緒，并在感知他人情緒中學(xué)會(huì)合理表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。孩子在與人的交往中學(xué)會(huì)理解、體諒他人，這對(duì)孩子以后的社交能力發(fā)展十分重要。

　　4、創(chuàng)建快樂(lè)的家庭氣氛

　　家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)之前就能感覺(jué)到周?chē)�的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。可以想見(jiàn)，一個(gè)充滿(mǎn)了敵意甚至暴力的家庭，絕對(duì)培養(yǎng)不出開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子。教育學(xué)家認(rèn)為，親子時(shí)間利于孩子身心健康的發(fā)展。父母多與孩子玩樂(lè)，溝通交流更利于孩子心理健康的發(fā)展。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母給予的安全感很重要，孩子的依賴(lài)感建立在與父母的親密關(guān)系上。這份情感的建立關(guān)鍵是父母能夠經(jīng)常與孩子交流思想，一同享受快樂(lè)的家庭時(shí)光。

　　5、擁有適度的自信

　　在一次組織幼兒認(rèn)識(shí)“知了”教學(xué)活動(dòng)中老師問(wèn)小朋友們：你們知道知了小時(shí)候的名字嗎?“知了”小時(shí)候住在哪里?這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)洋洋有點(diǎn)躍躍欲試卻又不敢說(shuō)，于是輕輕走到他身邊看著他說(shuō)：“洋洋知道嗎?”，這時(shí)洋洋的臉一下子紅了，忙說(shuō)“我不會(huì)說(shuō)，我很笨”。

　　自信心是指一個(gè)人對(duì)其自身能力、自身發(fā)展的肯定，是一種重要個(gè)性心理品質(zhì)。一個(gè)人的自信心對(duì)其整體的心理發(fā)展有著不可忽視的影響。一個(gè)哲人說(shuō)得好：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半。”擁有自信與快樂(lè)性格的形成息息相關(guān)。對(duì)一個(gè)因智力或能力有限而充滿(mǎn)自卑的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，并審時(shí)度勢(shì)地多作表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。來(lái)自家長(zhǎng)和親友的正面肯定無(wú)疑有助于孩子克服自卑、樹(shù)立自信。

　　6、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)擺脫困境

　　每個(gè)孩子都會(huì)碰到不稱(chēng)心的事情，即使天性樂(lè)觀的孩子也是如此。當(dāng)孩子遇到困境時(shí)，父母要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂(lè)，父母無(wú)論多忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，鼓勵(lì)孩子凡事多往好的方面想，不要盡往消極的方面想。

　　只要孩子愿意與父母溝通，父母就要引導(dǎo)孩子把心中的煩惱說(shuō)出來(lái)，這樣，煩惱很快就會(huì)消失，孩子也會(huì)恢復(fù)快樂(lè)。當(dāng)然，父母也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態(tài)度和措施來(lái)保持樂(lè)觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。要是孩子一時(shí)還無(wú)法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會(huì)忍耐，或在逆境降臨之時(shí)尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動(dòng)、游戲、聊天等等。

　　7、物質(zhì)生活避免奢華

　　物質(zhì)生活的奢華會(huì)使得孩子產(chǎn)生一種貪得無(wú)厭心理，而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿(mǎn)足，這就是為何貪婪者大多并不快樂(lè)的根本原因。相反，那些過(guò)著簡(jiǎn)單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會(huì)玩得十分高興。

　　現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很多家長(zhǎng)總要給他最好的，總給孩子花高價(jià)買(mǎi)名牌產(chǎn)品，當(dāng)孩子長(zhǎng)到幼兒階段時(shí)，這種行為的負(fù)面影響就會(huì)逐漸明顯起來(lái)，容易引發(fā)孩子的攀比心理、太過(guò)于追求物質(zhì)享受等。奢華對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是什么好事如果養(yǎng)成“奢侈育兒”的習(xí)慣，對(duì)寶寶的身心不利，今后也會(huì)助長(zhǎng)其鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。所以為了孩子以后的生活習(xí)慣著想，建議年輕家長(zhǎng)理智消費(fèi)，應(yīng)該在育兒方面做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

　　8、讓孩子愛(ài)好廣泛

　　一個(gè)孩子如果僅有一種愛(ài)好，就很難保持長(zhǎng)久的快樂(lè)感覺(jué)。試想：只愛(ài)看電視的孩子一旦晚上沒(méi)有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會(huì)郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時(shí)愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)或做游戲，同樣可樂(lè)在其中。

　　家長(zhǎng)可以給孩子講故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，并根據(jù)孩子的年齡特征及能力，慢慢的誘導(dǎo)孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。除了培養(yǎng)孩子的基本興趣外，還要注意孩子的特殊興趣，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育、棋類(lèi)等，兒童的特殊才能往往存在于孩子的特殊興趣之中，而且發(fā)展孩子的特殊興趣能培養(yǎng)孩子和諧自由的個(gè)性，為童年生活增添樂(lè)趣，為孩子日后的生活提供更豐富的內(nèi)容和更多的娛樂(lè)方式。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/588578.html

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