人的智能發(fā)展最迅速時(shí)期就是嬰幼兒時(shí)期。依據(jù)大腦生理學(xué)上的理論，要提高孩子的素質(zhì)就必須在腦細(xì)胞發(fā)展最迅速的嬰幼兒期開(kāi)始進(jìn)行，所謂的腦細(xì)胞，包括神經(jīng)元、神經(jīng)鍵、神經(jīng)膠質(zhì)等等，在受了刺激后才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，早期教育，就是在腦細(xì)胞會(huì)長(zhǎng)出神經(jīng)元、神經(jīng)鍵、神經(jīng)膠質(zhì)最快的時(shí)期給予刺激，以得到良好的效果。

　　法國(guó)腦能保健學(xué)院院長(zhǎng)莫尼克‘樂(lè)波生博士7年來(lái)從事人腦智能運(yùn)作的多種實(shí)驗(yàn)，發(fā)表的科學(xué)報(bào)告震撼了整個(gè)智能升級(jí)科學(xué)界，其中最重要的發(fā)現(xiàn)有下面兩項(xiàng)：

　　每一個(gè)人的大腦中含有100億以上的腦神經(jīng)元，一般人只經(jīng)常運(yùn)作這100億神經(jīng)元中的5?10億左右，其余的90多億神經(jīng)元，因?yàn)槿狈κ褂�，本有的潛能未得發(fā)揮，逐漸退化，神經(jīng)元群便會(huì)日趨靜止。

　　通過(guò)智能提升活動(dòng)的訓(xùn)練，用電腦斷層掃描的影像，一目了然地看出在訓(xùn)練前后大腦紋路的變化，在訓(xùn)練前靜止的紋路，在訓(xùn)練后可以復(fù)升了。

　　這一重大發(fā)現(xiàn)告訴我們，人腦紋路的形成直接受個(gè)人用腦方向和用腦程度所決定，用腦程度和用腦方向越高越多的人，在處理難題時(shí)較容易得到一些活動(dòng)神經(jīng)元的協(xié)助，因?yàn)榇竽X中活動(dòng)的神經(jīng)元較多，所以為了實(shí)施智能提升，要盡量做更多努力，使孩子接觸面無(wú)限增廣，建立最多功能的大腦紋路。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/589348.html

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