悠悠一天一天地長大，主意也越來越多，而且她一旦認(rèn)準(zhǔn)了某件事情，就很難被說服。
我跟老公逛商場，看到了一套我們倆都超級(jí)喜歡的運(yùn)動(dòng)服，是黑白相間的條紋，我倆都覺得要是悠悠穿上這套運(yùn)動(dòng)服，肯定能成為超級(jí)小酷妹，而且衣服的價(jià)格也不貴。但轉(zhuǎn)念一想，悠悠喜歡粉色的，這個(gè)顏色的衣服她肯定不喜歡穿。于是老公問我：“媳婦，這套衣服不錯(cuò)，給不給悠悠買？要是問悠悠，她肯定說不。”我說：“這衣服我也很喜歡，買吧，悠悠的工作我來做！”
衣服買回家，果不其然，悠悠這個(gè)小家伙連試穿都不愿意，而且還非常不給面子地告訴我們，她不喜歡這個(gè)顏色。唉，我跟老公當(dāng)時(shí)就感覺是拿熱臉貼小家伙的冷屁股了。但我給老公使了個(gè)眼色，叫他什么也別說，我也什么都沒說，就把衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里——讓這漂亮的衣服先參觀一下我家的洗衣機(jī)吧！
第二天，幼兒園組織去龍?zhí)逗珗@玩。一大早，我就給悠悠拿出了這套新衣服，悠悠一看，第一反應(yīng)當(dāng)然是不穿了。
我就對悠悠說：“悠悠，媽媽有兩件事情要告訴你。”
悠悠說：“媽媽，你要告訴我什么呢？”
“寶貝，是這樣的——第一，爸爸媽媽很高興悠悠能告訴我們悠悠的想法和看法；第二件事情就是媽媽最喜歡的顏色是白色，爸爸最喜歡的顏色是黑色。”
悠悠緊接著就說：“寶貝最喜歡的顏色是粉色！”
“太好了，媽媽有一個(gè)建議，你先聽聽看。今天媽媽給悠悠穿一件粉色的長袖T恤，然后再穿上這套黑白運(yùn)動(dòng)服。悠悠到了幼兒園就可以告訴小朋友和老師，‘今天我穿的這套衣服，有我們?nèi)胰硕枷矚g的顏色！’悠悠喜歡粉色——粉色的T恤、媽媽喜歡白色——白色的運(yùn)動(dòng)上衣、爸爸喜歡黑色——黑色的運(yùn)動(dòng)褲子，多棒呀！悠悠一下子就能把全家人都喜歡的顏色通過悠悠穿的衣服介紹給小朋友和老師了。你覺得我這個(gè)建議好嗎？”
“好呀！媽媽，我覺得小朋友和老師肯定會(huì)特別高興的！”悠悠說。
就這樣，小家伙高高興興地穿上了我們給她買的運(yùn)動(dòng)服。嘿嘿！事情就這么解決了。
到單位后，我把事情講給同事聽，卻被當(dāng)頭澆了一盆涼水。同事們的意見是作為家長，應(yīng)該尊重孩子自己的選擇，比如像選擇衣服這樣的小事情，家長不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子。
我仔細(xì)地想了想，其實(shí)我恰恰沒把這件事當(dāng)成小事。悠悠特別喜歡粉色，如果讓她自己選的話，絕對選擇粉色。每個(gè)人都有自己喜歡和不喜歡的東西，我們可以尊重她的選擇，但是不能在任何時(shí)候都無條件地尊重，而是應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的成人來看，在尊重她喜好的同時(shí)，也要讓她學(xué)會(huì)尊重別人的喜好與選擇——我要悠悠明白這個(gè)道理。
在提倡“朋友式的親子關(guān)系”的今天，家長畢竟還是家長，權(quán)威性還是要有的，因?yàn)樵诤⒆映砷L的過程中，總會(huì)遇到一些原則性的問題，如果孩子不認(rèn)同，就需要家長來把握。如果在日常生活中沒有“交流”與“妥協(xié)”，遇到關(guān)鍵問題，孩子就會(huì)一味地按照自己的想法行事。于是就像我經(jīng)常聽到有些家長抱怨的那樣，“我怎么說，她都不聽。”
“平等”的對話，建立在家長和孩子互相尊重彼此的基礎(chǔ)上，如果單方面地讓家長一味地尊重孩子，也就談不上平等了。
孩子有權(quán)利發(fā)表自己的看法，家長也有發(fā)表自己意見的權(quán)利，至于最后誰能說服誰，就看各自的“本事”了。孩子小的時(shí)候，家長的機(jī)會(huì)肯定多一些，因?yàn)榧议L年紀(jì)大、語言表達(dá)能力強(qiáng)。在和孩子交流的過程中，他們也會(huì)想辦法用自己的方式來“對付”家長，這樣孩子的能力也就提高啦！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/591852.html
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