首先，給孩子講一件有關(guān)他自己或在家庭里發(fā)生的真實事情，這樣的故事會使他感到生活部分的真實性。
我就常常給孩子講家中的一些事情，講我們當(dāng)時激動興奮的心情，她對這一切簡直百聽不厭。孩子們還都很喜歡聽我講我童年的故事。你可以這樣開始你的故事。我還記得當(dāng)你……的時候……這乍聽起來不太像個故事，但實際上會令孩子入迷。
其次，可以用孩子喜愛的玩具作為故事的主角。我孩子，常常跑到離家很遠的地方去玩，這讓我非常擔(dān)心。我和他談了幾次都無濟于事，于是，我就用他最心愛的玩具--一只縫制的大熊貓為主角，編了幾個大熊貓迷路的故事給他聽。他聽得很認(rèn)真，不時被大熊貓的可笑行為逗得哈哈大笑，還為大熊貓笨拙的判斷力生氣。媽媽，我不會做這樣的傻事，是嗎?孩子問我。以后，他果然不再到處亂跑了。
再次，可以讓孩子來填充故事的空白。在講故事(反復(fù)講過的、孩子熟知的故事)的過程中。講到最有趣或最驚險的地方時，停下來，要求孩子把這個情節(jié)講完。要提高孩子的這種填空能力需要不斷地實踐。這樣，孩子便能夠很快接上你的講述，并從中獲得許多樂趣。
另外，你還可以先講述孩子熟悉的故事的開頭部分，然后要求他講出故事的結(jié)尾�；蛘撸梢宰尯⒆又v這個故事的開頭，由你來講結(jié)尾。這樣講故事不但能提高幼兒的接受力，培養(yǎng)他們的想像力，而且還能使幼兒感覺到自己也具備講故事的本領(lǐng)。這樣，過不了多久，你的孩子就能自己編些故事，并且講給你聽了。
講故事雖然沒有固定的模式，但要注意三點：一是故事要短一些，因為幼兒的注意力持續(xù)時間有限;二是故事的主角應(yīng)該是他們熟悉的人或事物，如孩子本人，孩子的玩具或孩子熟悉的人;三是故事的情節(jié)要簡單，因為太復(fù)雜的情節(jié)會使孩子難于理解和接受。至于其他方面，則取決于你的想像力、創(chuàng)造力和孩子的興趣了。
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