您的孩子有出現(xiàn)不合群的狀況嗎?

　　有的時候，幼兒園的老師們會給家長反映出這樣那樣的問題：比如你的孩子不講衛(wèi)生，他老是欺負(fù)別人，他來班里三天了還是在哭……當(dāng)然這些問題中很多在短期內(nèi)都有了解決，而其中“你家的孩子不合群!”這一現(xiàn)象卻讓老師和家長們有些棘手。

　　在相關(guān)幼兒教育學(xué)家的解答中，孩子不合群是由心理發(fā)育以及大腦的適應(yīng)能力決定的，他們在幼兒期還是處于發(fā)育的蓓蕾狀態(tài)，孩子們與周圍環(huán)境、人群的適應(yīng)能力也是在初步的學(xué)習(xí)起點，一點點的縱容和放任或許都會導(dǎo)致他們對正常軌道的偏離。而在當(dāng)今社會，大多數(shù)孩子在家里都是獨生子女，這類人特別容易出現(xiàn)交往障礙，因為他們在家里都很受寵，一旦進(jìn)入了大家都平等的環(huán)境中，就會因為種種的不適應(yīng)會有種種反應(yīng)。這也是一些孩子不會與別人交流而形成性格孤僻不合群的一個重要因素。有這樣一項關(guān)于我國城市獨生子女人格發(fā)展與教育的研究報告，發(fā)現(xiàn)80%以上的獨生子女具有不同程度的攻擊性需要，這種攻擊性成為了孩子的一種人格需要，孩子會出現(xiàn)說話刻薄，與同伴的接觸過程中，比較容易忽略別人的感受，并且他們的這些做法自己往往察覺不到別人的痛苦，他們喜歡我行我素，很自我的表現(xiàn)，完全像是還生活在唯我獨尊的模式里，這樣大大地影響了他們的交往和以后人生的進(jìn)度，小的時候他們或許只是沒有朋友，沒有愿意與他或者他愿意接觸的人，而長大了就會加劇萎縮他的自我價值的體現(xiàn)，他的自主能力的體現(xiàn)。在很大程度上，這是我們這一代以及所有家長該格外關(guān)注的問題。

　　不合群也是在孩子進(jìn)行團體活動時的一個表象。孩子是祖國的未來和希望，當(dāng)我們作為他們的第一任老師時，就該正確指引他們的人生方向，性格決定方向，方向決定成功，孩子出現(xiàn)的不合群只是性格問題的一個表象。如果性格出現(xiàn)了偏激、孤僻、極端就會對他本人和社會造成一定的影響和威脅。當(dāng)然孤僻的人也有他的潛在思想的體現(xiàn)，也有他不同于常人的天才所在，很多的藝術(shù)家和偉人也是因為不拘一格、別出心裁才能超越別人，做出不平凡的豐功偉績，這樣的例子也不計其數(shù)。當(dāng)孩子出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象時，家長和老師要跟孩子談?wù)勑�，傾聽孩子的心聲，看看孩子需要大人做哪些方面的幫助，全面了解孩子的情況，家長和老師達(dá)成共識，共同來幫助孩子，讓不合群變得合群，有利地針對不合群因素，培養(yǎng)出孩子的健全人格，讓他們贏在起跑線上!

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