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“紋理游戲”樂趣知識(shí)兩不誤

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  由于孩子們都喜歡動(dòng)手玩要,教他們紋理可能會(huì)讓這個(gè)過程充滿樂趣。首先,我們可以先讓他們來(lái)掌握那些相互對(duì)立的紋理,如硬和軟,粗糙和光滑等,畢竟這些都是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸到的。我們可以通過各種教育和娛樂性的活動(dòng)來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)立的質(zhì)地。

  1.相反紋理的圖書、巖石

  看書是每一個(gè)孩子都會(huì)做的事情,我們就可以利用這個(gè)過程,告訴他們相對(duì)應(yīng)的紋理,如硬和軟。有一些紙板書的觸摸和感覺具有真正的紋理特征,可以讓兒童試著觸摸來(lái)了解這兩種質(zhì)地。另外,我們也可以考慮為5歲以上的孩子提供不同質(zhì)地的巖石:硬的、軟的、光滑的或粗糙的。

  2.工藝品

  我們可以和孩子一起創(chuàng)建多個(gè)由不同質(zhì)地的東西拼貼制成的工藝品(以硬,軟,粗糙和光滑為主)。讓孩子們?cè)诜孔永锘蛑車覍ば枰脑牧,找那些可以粘在板上的小物品。比如說類似的工藝面團(tuán)、一個(gè)按鈕、一塊鵝卵石、一個(gè)貝殼和一張砂紙等。鼓勵(lì)他們找到足夠多的材料,以填補(bǔ)了整個(gè)紙板。孩子們可以把任何東西都粘貼在紙板上,或者也可以把一些東西嵌在紙板上。另外,我們可以有目的性的收集質(zhì)地硬、軟、粗糙和光滑的東西,并把所有東西都放在一起或組合在一起。例如,我們可以通過使用柔軟的面團(tuán)工藝為身體建立一個(gè)工藝品雪人,用光滑鵝卵石的做眼睛和嘴巴,粗樹枝做手,用胡蘿卜做鼻子。

  3.猜謎游戲

  采用硬、軟、光滑與粗糙的物品為版本玩“我是間諜”的游戲。例如,對(duì)于一個(gè)圍裙我們可能會(huì)說,“這個(gè)軟的東西是媽媽穿在廚房里的。”孩子們必須弄清楚他們的質(zhì)地才能更好的玩游戲。才能搶到了圍裙,把它帶回來(lái)。在一定數(shù)量的回合結(jié)束時(shí),孩子們以多數(shù)點(diǎn)獲勝。我們也可以把這些材料放進(jìn)小紙袋。孩子們必須隨手在袋子里摸一樣?xùn)|西,并說它的質(zhì)地是什么,并嘗試猜測(cè)是什么東西,猜對(duì)了即可收入囊中。

  4.配對(duì)游戲

  玩這個(gè)游戲的時(shí)候,孩子們將不得不把兩個(gè)相同質(zhì)地的東西進(jìn)行調(diào)配,例如,一張卡片上寫著“它是堅(jiān)硬的,可以使牙齒清潔。”孩子們會(huì)在紙上寫下他們的最佳答案。如果他們回答牙刷,將得到一個(gè)點(diǎn)。有些線索可能有一個(gè)以上的答案。只要它是相關(guān)的材料,都是一個(gè)可接受的答案。


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