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兒童應(yīng)該是誰? (冬季親子早期教育)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶

前言:家庭的教育方式對于孩子的成長是非常重要的,目前在網(wǎng)上流傳這樣的一個(gè)問題,我們希望兒童成為誰?以下就讓我們針對這一觀點(diǎn)來做下相關(guān)的探討吧,了解下兒童應(yīng)該是誰?

  “你想要點(diǎn)什么?”

  “我想要皮彈弓!”

  “你要他干什么呢?”

  “彈東西!我看到電視里有個(gè)男孩子用皮彈弓彈敵人可準(zhǔn)了,每一次都彈到敵人的頭上,跟人家用槍一樣!

  “那你想用它來彈誰?”

  “不彈誰!我就是想要皮彈弓嘛!”

  “行,讓媽媽想想……”我故作沉思了一會(huì)兒。

  “媽媽,想好了嗎?”

  “媽媽想,如果能說說你怎么用這個(gè)皮彈弓,媽媽就答應(yīng)給你買!

  “有很多種用法啦,比如彈樹葉啊,彈水面啊,還可以彈玻璃……”一說到彈玻璃,兒子立馬停住了。早教網(wǎng)

  “哦,你是想拿他來彈玻璃吧,呵呵……”因?yàn)榍靶┨欤覀兗业牟AП秽従有『⒌钠椆瓘椘屏。一聽到兒子要皮彈弓,我就知道他是這個(gè)意圖,或者是為了報(bào)仇,或者是為了好玩。

  哎,真是可笑,但細(xì)想又笑不出來,我該怎樣引導(dǎo)孩子呢?我頓時(shí)覺得不了解孩子,不知道該怎樣教導(dǎo)他了。有時(shí)覺得他是個(gè)孩子,他卻像大人那樣知道仇恨與報(bào)復(fù);有時(shí)覺得他像個(gè)大人了,他卻完全是個(gè)小孩,經(jīng)不住誘惑和盤問;認(rèn)為他思考問題全憑直覺和形象,直來直去,但他卻能給大人設(shè)局……

  今天的這件事讓我陷入了思考:兒童是什么?對兒童的看法直接影響對兒童的態(tài)度。認(rèn)為兒童弱不禁風(fēng),大人則給予無盡的呵護(hù);認(rèn)為兒童天真爛漫,大人投以羨慕和欣賞的目光;認(rèn)為兒童是未來的棟梁,大人則提供最好的教育和培養(yǎng);認(rèn)為兒童是自己生命的延續(xù),大人則寧愿犧牲自己也要成全孩子。為了引起更大的關(guān)注并表示對兒童的重視,還設(shè)立了專門的節(jié)日——兒童節(jié)?墒窃诤芫靡郧,兒童曾經(jīng)很沒地位,他們被看作是小大人,兒童比之成人不過是“具體而微”,嬰兒與成人的差別只是“分量”而已。歷史上,人類兒童的境遇曾經(jīng)悲慘,他們被殘害、掠食、祭祀、凌辱、作為奴婢和童工。早期教育

  這些悲慘遭遇都隨著歷史的變遷一去不返,可是現(xiàn)在人們所持的觀點(diǎn)對兒童的成長來說是恰當(dāng)?shù)膯?兒童是誰?我們希望兒童成為誰?兒童應(yīng)該成為集“真善美”于一身的天使,還是應(yīng)該成為順從大人世界的“乖孩子”,抑或是將自己的“淘氣”、“調(diào)皮”收斂,成為知錯(cuò)能改的好孩子?如果是這樣的話,那么孩子們生活中的率性、真實(shí)、自然、無拘無束,對成人法則的反叛和顛覆又應(yīng)該放在什么位置,應(yīng)該如何對待呢?這一系列問題,都在這個(gè)兒童節(jié)來臨之際鉆進(jìn)了我的腦海,我沒有找到答案,但是思考已經(jīng)開始,我會(huì)努力尋找答案,這個(gè)尋找過程本身將促使我尋找更合適的方式,教育我的兒子,教育我班里的孩子們。

總結(jié):據(jù)相關(guān)的調(diào)查,現(xiàn)在多數(shù)的孩子表現(xiàn)為任性、過多的依賴父母,為了得到家長與老師的夸獎(jiǎng),從而喪失了自己原本的性格,但愿家長們就此問題,能夠認(rèn)真的思考一下!


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