教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問,它比任何工作都難。
一、生了孩子,你就不能“退貨”
父母是孩子永不退休的班主任,懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。無論你面對(duì)的是什么樣的孩子,你都沒辦法反悔或者“退貨”。
孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)手上。無論父母事業(yè)上多么成功,也抵不了教育孩子的失敗。把天才培養(yǎng)成庸才,是對(duì)家庭和人類文明最大的犯罪。由于大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,我們大概連改錯(cuò)的機(jī)會(huì)也沒有,連補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)也沒有,所以我們只有把這個(gè)唯一的孩子教育成功了,這幾乎就是家庭最重要的成功,也是你一生最重要的成功。
農(nóng)民種莊稼,光靠愛,不行,只有懂種莊稼之道才有好收成;
教育孩子,僅有愛,不夠,只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來。
中國(guó)最需要教育的,不是孩子,而是父母。
二、別錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期
發(fā)展的關(guān)鍵期:是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握,在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快,最容易受影響。
如果在發(fā)展關(guān)鍵期對(duì)孩子施以正確的教育,他學(xué)習(xí)起來既快又好,往往能夠收到事半功倍的效果;一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期,學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ),甚至將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
1、你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期?
比如:
★學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
★秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5—6歲)。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變。“三歲看大,七歲看老。”
★語言發(fā)展關(guān)鍵期(3—6歲)。
★想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2—8歲)。
★文化敏感期(6—10歲):這個(gè)時(shí)期的許多孩子,非常好奇,愛動(dòng)腦筋,問題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。
★黃金閱讀期(8—14歲):如果錯(cuò)過了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀,將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。
★獨(dú)立關(guān)鍵期(12—15歲):這一段抓不好,孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
2、重新認(rèn)識(shí)母性之愛和父性之愛
母性之愛和父性之愛,孩子都需要,只是每一階段分工不同、主次不同。
母性之愛:德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。
父性之愛:方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
規(guī)律:孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛呈遞減趨勢(shì),父性之愛呈遞增趨勢(shì)。
嬰幼兒階段:母性之愛80%,父性之愛20%
小學(xué)低年級(jí):母性之愛70%,父性之愛30%
小學(xué)中年級(jí):母性之愛60%,父性之愛40%
小學(xué)高年級(jí):母性之愛50%,父性之愛50%
初中階段:母性之愛40%,父性之愛60%
中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始;是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時(shí)期,母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少,父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加。
三、給家長(zhǎng)的“八條建議
1、(說給父親)下班的路應(yīng)該是回家的路。
孩子讀初中之后,更需要父親的關(guān)懷。作為父親,必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任,一定要記。合掳嗟穆窇(yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查:與父母一起進(jìn)晚餐的初中生,能獲得較好的營(yíng)養(yǎng),較高的學(xué)業(yè)成績(jī),很少出現(xiàn)抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。
不要在孩子吃飯和睡覺時(shí)進(jìn)行教育;不要把和孩子交談,都變成對(duì)孩子的教育。
2、父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。
父母改變,孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當(dāng)造成的。孩子“生病”,父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的,要與孩子一起成長(zhǎng)。
3、教育孩子的前提是了解孩子。
把孩子當(dāng)人,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。美國(guó)著名教育家杜威說:“兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人,兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值”。孩子進(jìn)入初中之后,極易將自己封閉起來,做父母的,一定要理解孩子,找到與孩子溝通的語言密碼,但要注意惜“言”如金。
成熟的父母,應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué),多看一些家教書刊,了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律,經(jīng)常與孩子溝通,明白孩子在想什么,在做什么。
4、一定要管孩子,關(guān)鍵是怎么管。
教育的最基本的目的是培養(yǎng)“正常的人”。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。
換一種思路教育孩子。
努力豐富自己的教育方法。
5、做一個(gè)懂愛會(huì)愛的家長(zhǎng)。
不少父母愛得糊涂,愛得錯(cuò)位,有時(shí)又愛得過分。
不要培養(yǎng)“超級(jí)嬰兒”。
愛是一門藝術(shù)。愛需要表達(dá)也需要行動(dòng)。有時(shí)一個(gè)擁抱勝過千言萬語。
愛要適度,不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。溺愛的結(jié)果是傷害。
6、不能當(dāng)眾教育孩子。
7、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。
8、在孩子面前多夸老師。
學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看老師。家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”,批評(píng)老師,甚至與老師爭(zhēng)吵,只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃虧的是家長(zhǎng)。
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