俗語說：“三歲看大，七歲看老。 3-6歲是培養(yǎng)孩子潛能的黃金時期，這個時期父母可要好好把握�！�
0～3歲的記憶受用終身
別以為孩子只有3歲還沒什么記憶，其實孩子在3歲以前，有一種十分重要的現(xiàn)象，即形成印象，也就是說這個時期孩子已經(jīng)有了記憶。
頭腦構造以蛋來比喻，則“舊皮質(zhì)”類似蛋黃部分，這個部分是在出生后的6個月便已生成。人類的潛意識就儲藏在這一部分，它是記憶的儲藏庫。蛋白部分是出生后逐漸增長的“新皮質(zhì)”，這是人類的顯意識。
人生的最初三年，或更長一點時間，進入大腦的信息儲藏在舊皮質(zhì)，所以我們把這一時期的教育叫做“潛意識教育”，以后當新皮質(zhì)逐漸生成，進入大腦的信息主要儲藏在新皮質(zhì)，這以后的教育叫做顯意識教育。如果將潛意識與顯意識對個人素質(zhì)發(fā)揮作用的功能進行比較，則潛意識的功能比顯意識的功能強50倍以上！
嬰幼兒并不像成人那樣，把事物一一理解之后才記下來，而是將很困難的事物原封不動放入頭腦里的“基本庫”中。父母要創(chuàng)造機會，讓孩子多接觸一些美好的事物和場景，引導他們用眼睛、耳朵、雙手去感受，并陶醉其中。這種潛意識將終身受用。
3-6歲是養(yǎng)成良好學習能力的關鍵期
學習漢字，開發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110；要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120；若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。
提前、集中、快速識字的意義在于利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開發(fā)兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當?shù)谋匾浴?/P>
6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3－6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對于他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/596366.html
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