與孩子分享學習熱情

　　當父母著迷于一場比賽、一門藝術、一項科技成果甚至是一盤拿手菜時，別忘記了讓孩子一起分享你們的喜悅。讓孩子知道到底是什么讓大人們如此高興。

　　提示：由于孩子還小，還不能充分感悟到其中的奧秘，但是這樣做至少能讓他感受到大人在學習時的熱情，這樣做還能向孩子傳達一種信息：大人也喜歡學習，學習是一件快樂的事。

　　能隨處接觸書籍

　　不要將家里的書籍束之高閣，而是應放在孩子隨手可及的地方。在孩子很小的時候，就可以給他一些舊報紙、舊雜志玩，任由他把它們撕得七零八落。讓閱讀成為一種家庭生活習慣，并且讓孩子從中感受到快樂。

　　提示：如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的閱讀興趣就容易被激發(fā)。所以，在孩子身邊放置不同種類的印刷品、報紙、雜志、書籍、辭典等，是讓孩子愛上學習的好方法。

　　從興趣愛好著手

　　如果孩子迷戀恐龍，就經(jīng)常帶孩子去自然博物館，或者到圖書館為他借一些史前動物畫冊。孩子的興趣特性需要媽媽從嬰兒期開始培養(yǎng)和捕捉，最簡單的方法是讓孩子盡可能多地接觸外界事物，并且給他足夠的時間去探索和發(fā)現(xiàn)。

　　提示：父母不要因為孩子迷戀一些冷僻的知識而感到失望或擔憂，可能這種獨一無二的愛好恰恰能維持得更持久。

　　玩具不必太多

　　什么玩具是最適宜孩子的，答案很簡單，只有被孩子盡情玩過的玩具才是最好的。所以，最有效的辦法是，將過多的玩具收起來，只要留下幾樣在外面就可以了。這樣孩子就會特別關注他眼前的玩具。

　　提示：這樣做，無論對鍛煉孩子的手眼配合，還是協(xié)調能力，或是激發(fā)想象力，增長相關知識，都能實現(xiàn)物盡其用。

　　多提有質量的問題

　　為了啟發(fā)孩子的學習興趣，在向孩子提問題時，應注意問題要有質量，要涉及細節(jié)，這樣才能讓孩子從紛亂的世界中挑選出他感興趣的人或事，并講述出來，這也是幫助孩子學習的方法。不要因為有些問題自己不知道答案就回避。

　　提示：如果想讓孩子保持高昂的學習熱情，不要總是用一些常識性的問題去煩他;其次，也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，為了重溫這種快感而一遍遍地不停地重復問這個問題，這樣做只會讓孩子厭煩。

　　不要用獎賞作誘餌

　　當孩子幫助大人完成了一些家務勞動后，可以象征性地給他一些獎勵，但是這種做法不宜用在學習過程中。如果父母希望孩子成為一個好學的人，那么就應更多地關注他在干什么，而不是他做得怎么樣。

　　提示：兒童心理學家認為，通過物品或金錢作為刺激，只會減弱孩子主動學習的興趣。使得孩子把學習當作一個任務，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動。事實上，只有當孩子對一件事情由衷地感興趣時，他才能學得又快又好又開心。

　　培養(yǎng)孩子的自學能力

　　父母應經(jīng)常鼓勵孩子自己去發(fā)現(xiàn)世界上的奧秘，但同時也應讓孩子感覺到父母就站在他的身后，在他需要的時候能夠隨時提供幫助。

　　提示：父母一些無意識的做法可能會阻礙孩子自學的腳步。事實上，雖然孩子在獨立探索的過程中有時會繞些彎路，但這正是他必經(jīng)的學習之路，而這些挫折能更長久地鼓勵孩子的學習熱情。在這個過程中建立起來的自信，能幫助他繼續(xù)前進。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/599023.html

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