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教導(dǎo)孩子認(rèn)字五步七點(diǎn)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
每一位父母都希望自己的寶寶能夠聰明點(diǎn),都希望寶寶能夠認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)字,好為日后上小學(xué)做文字知識(shí)儲(chǔ)備。但其實(shí)孩子的興趣十分廣泛,他們可能喜歡搭積木、插拼圖,也可能喜歡玩球、畫畫,并不是只有對(duì)文字感興趣。不過,家長(zhǎng)喜歡孩子早一點(diǎn)識(shí)字,看懂幾本小圖畫故事,也是好的。那么,父母?jìng)円J(rèn)真看下面的文章學(xué)習(xí)教導(dǎo)寶寶認(rèn)字!


  
  教寶寶認(rèn)字五步驟
  
  1、買識(shí)字卡片
  
  教寶寶認(rèn)字其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情,F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多的識(shí)字卡片,是家長(zhǎng)不錯(cuò)的選擇。通常,卡片上有某一事物的圖,在配上一個(gè)字或詞。這時(shí)候家長(zhǎng)可以選擇一些孩子熟悉的東西,然后讓寶寶自己來說這是什么,再告訴寶寶卡片上的字是什么。反復(fù)如此,寶寶就逐漸的認(rèn)識(shí)字了。
  
  2、在家里貼一些字
  
  家長(zhǎng)可以自己做一些卡片,比如在屋里的門上貼上一張家長(zhǎng)自己寫的“門”字,在窗戶上貼上“窗”,在桌子上貼上“桌”……當(dāng)寶寶到這些事物前的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以帶領(lǐng)寶寶一起看這個(gè)字,告訴寶寶這個(gè)物體和這個(gè)字是一個(gè)意思。逐漸的寶寶就認(rèn)識(shí)了字也認(rèn)識(shí)了物。
  
  3、從寶寶興趣入手
  
  通常的時(shí)候,寶寶會(huì)對(duì)動(dòng)物感興趣,比如小貓,小狗,蜻蜓,蝴蝶之類的。家長(zhǎng)就可以讓寶寶先從這些字學(xué)起,這樣寶寶感興趣,慢慢的培養(yǎng)出寶寶對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)興趣。
  
  4、要耐心重復(fù)教導(dǎo)
  
  寶寶認(rèn)識(shí)事物是要有一個(gè)過程的。對(duì)于一個(gè)事物的認(rèn)識(shí),寶寶通常都要經(jīng)過幾次的反復(fù)才能最后記住。所以家長(zhǎng)要有耐心,要不厭其煩的反復(fù),這樣才能加深寶寶的印象,才能更有利于寶寶的記住。
  
  5、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)
  
  家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字,還要對(duì)孩子有信心和耐心。要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子溫習(xí)以往的字,在孩子正確的時(shí)候要及時(shí)的給予表揚(yáng),這樣才能鼓勵(lì)孩子,刺激孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛力。

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  教孩子識(shí)字,要注意七點(diǎn)
  
  第一,要有平常心,不要非識(shí)多少字不行,更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友比,比不上,就羞辱孩子,傷及他的自尊心;
  
  第二,把識(shí)字當(dāng)作游戲,不當(dāng)作任務(wù),不設(shè)定額,能認(rèn)多少算多少;
  
  第三,先從聽大人講有字的圖畫書入手。家長(zhǎng)和孩子一起看圖畫書,逐漸過渡到一起讀每一頁上的句子,這時(shí)只要他跟著看、跟著說,不一定一個(gè)字一個(gè)字地教。
  
  第四,待他有一點(diǎn)“字”的概念以后,再用識(shí)字卡片。一般來說識(shí)字卡片最好有同樣的兩套,正面是字,反面是圖,以圖帶字,從圖過渡到字,比較容易。先識(shí)的是常見物的名稱,然后是動(dòng)詞,再是其他詞類的字。
  
  第五,字學(xué)到200個(gè)左右時(shí),可以拼成詞,再合成句子。比如:西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
  
  第六,在他有興趣時(shí)來教,不要勉強(qiáng),一勉強(qiáng)反而適得其反。
  
  第七,家里最好有人愛讀書,這對(duì)他很重要。如有人愛看報(bào)也好,可以在書上、報(bào)上找他認(rèn)識(shí)的字讓他看,他會(huì)很感興趣,這對(duì)加強(qiáng)他的識(shí)字意識(shí)很有好處。
  

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