作為一個(gè)女孩，家長(zhǎng)應(yīng)用什么方式、又用什么教育原則來教育自己的女兒。以下推薦4條原則

　　原則一：讓她的一生更快樂、少受傷--教你的女孩學(xué)會(huì)愛自己

　　作為女孩的父母，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，女兒在很小的時(shí)候就善解人意，為了贏得我們的寵愛，她會(huì)努力地去背古詩(shī)、學(xué)畫畫以及去做一切讓我們高興的事情……

　　對(duì)此，兒童心理學(xué)家給出了權(quán)威答案：女孩生活在關(guān)系的世界里，她用關(guān)系衡量著周圍的一切，所以注重關(guān)系的女孩常常會(huì)為關(guān)系而犧牲一切。

　　這種關(guān)系式的思維方式，使女孩天生就具備很多優(yōu)點(diǎn)，如善解人意、能體諒他人、能很容易地與他人和諧相處，等等。

　　但任何事情都具有兩面性，這種思維方式給女孩帶來優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也帶來了很多煩惱：

　　為了取悅他人，她常常會(huì)不惜損害自己的利益;

　　為了維護(hù)與他人之間的關(guān)系，她時(shí)常會(huì)隱藏自己的觀點(diǎn);

　　為了不破壞與他人之間的關(guān)系，她往往不會(huì)說不;

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　　一直在這樣的思維方式下生活，即使成人都會(huì)感覺很累，對(duì)于這些內(nèi)心還不是很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩來說，這也正是她們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更容易受到傷害的主要原因。更為嚴(yán)重的是，如果孩子一直放棄、退讓自己的正當(dāng)利益，那她長(zhǎng)大后將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?

　　--沒有原則

　　--沒有立場(chǎng)

　　--毫無主見

　　試想，一個(gè)女人如果喪失了原則、立場(chǎng)與主見，又如何贏得上司的重用、同事的愛戴、老公的尊重、孩子的信任、朋友的認(rèn)可……得不到這些，她的生活還有什么意義?

　　所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)告訴她們：不要無原則地奉獻(xiàn)自己的正當(dāng)利益、不要總是埋沒自己不同的聲音、要學(xué)會(huì)對(duì)故意侵犯你的人說不、要學(xué)會(huì)愛自己。當(dāng)然，這并不是要女孩的父母故意去違背女孩的思維規(guī)律，去打破她們的思維方式。要知道，父母對(duì)女孩的提醒和教育，往往可以大大減少她遭遇傷害的可能，或是避免傷害的發(fā)生。

　　所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)該告訴她們：注重人與人之間的關(guān)系很好，但要學(xué)會(huì)愛自己!

　　原則二：給女孩更多理智的愛

　　當(dāng)女孩犯了錯(cuò)誤，做父母的免不了批評(píng)她兩句，但這時(shí)父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，女孩對(duì)很不嚴(yán)厲的批評(píng)反應(yīng)也很強(qiáng)烈--委屈地流眼淚。

　　這時(shí)肯定會(huì)有父母認(rèn)為，女孩都這么小心眼!

　　其實(shí)，女孩愛哭并不是因?yàn)樗�小心�?-父母的批評(píng)和懲罰令她傷心，但更令她傷心的是，她感受不到父母的愛了!這時(shí)，她的小腦袋里肯定會(huì)想：是不是爸爸媽媽不再愛我了?

　　因此，在養(yǎng)育女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛。讓她時(shí)刻感覺到愛就在身邊、永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，她才能成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀女性。

　　需要提醒的是，太多的非理性之愛往往不能讓孩子健康成長(zhǎng)。那么，作為女孩的父母，我們?nèi)绾尾拍茏屌畠涸谧约旱膼壑薪】党砷L(zhǎng)呢?

　　答案只有一個(gè)，給女孩更多理智的愛!

　　理智的愛包括：

　　--疼愛但不包辦。如，家長(zhǎng)鼓勵(lì)她自己的事情自己做，但在她做這些事情的時(shí)候，給予她足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。

　　--寵愛但不嬌縱。如，寵愛她，但她犯了錯(cuò)誤也要必須進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)然，在批評(píng)之后，父母不管通過哪種方式，一定要讓她知道，父母還是那樣深深地愛著她。

　　原則三：一定讓你的女孩養(yǎng)只小動(dòng)物

　　由于生來就具有母性特征，小女孩從小就會(huì)表現(xiàn)出很明顯的愛心--她會(huì)扮演媽媽的角色，像媽媽照顧自己一樣照顧她的洋娃娃;她會(huì)特別喜歡飼養(yǎng)和照顧小動(dòng)物，如小貓、小狗、小兔子、小金魚等。

　　但對(duì)于是否該讓女兒飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)猶豫不決，他們既擔(dān)心房間被弄臟，又不愿意女兒過早地經(jīng)歷生死離別。

　　不過，兒童教育專家們研究發(fā)現(xiàn)，讓女孩從小就花些工夫飼養(yǎng)小動(dòng)物是值得的：

　　當(dāng)女孩感到擔(dān)憂或害怕時(shí)，小動(dòng)物的陪伴會(huì)讓她更安心;

　　女孩可以從飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上學(xué)到忠誠(chéng)、共鳴、依戀等情感;

　　在照顧小動(dòng)物的過程中，女孩將學(xué)會(huì)體貼和照顧他人，更富愛心、更富責(zé)任感;

　　通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，女孩將深刻感覺到自己的價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感。

　　飼養(yǎng)小動(dòng)物，帶給女孩的不僅是一種童年的快樂，更可以賦予女孩善良、理性、孝敬父母、自信、陽光等諸多世界上最美好的品質(zhì)。

　　原則四：母親要做好榜樣，父親要做好權(quán)威

　　在女孩的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的模式往往是這樣的--母親是榜樣，父親是權(quán)威。

　　母親是善于表達(dá)自己情感的，她的情緒、態(tài)度、處事方式、審美情趣……往往會(huì)在潛移默化中傳遞給自己的女兒--

　　母親對(duì)自己生活的滿意度高，女兒就更易養(yǎng)成樂觀、開朗的個(gè)性，并與母親更親近;

　　母親勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，女兒也會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取、不懼苦難的人;

　　母親的言談舉止，甚至一個(gè)細(xì)微的表情，往往會(huì)在長(zhǎng)大成人的女兒身上重現(xiàn);

　　父親是不善于表達(dá)自己情感的，所以他的每一句話，對(duì)女兒來說都是一種權(quán)威的象征、正確的象征--

　　父親對(duì)女孩是否積極評(píng)價(jià)，決定她是自信還是自卑;

　　父親的鼓勵(lì)對(duì)女兒的激勵(lì)作用，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于母親的鼓勵(lì);

　　父女關(guān)系是否和諧，決定著女孩幸福感的強(qiáng)弱;

　　因此，在日常生活中，母親最重要的教育任務(wù)，就是時(shí)刻做女兒最好的榜樣，給予女兒正面、積極的引導(dǎo);父親最重要的教育任務(wù)，就是給予女兒更多積極的評(píng)價(jià)和肯定，以及更多的關(guān)愛!

　　換句話來說也就是，女孩是媽媽的影子，有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒;父親是決定女孩未來生活的人，父親的教育態(tài)度如何，影響并塑造著女兒的一生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/602156.html

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