孩子如果不調皮搗蛋、惹是生非，也就不是孩子了，而我們如果不經歷這幾年非常時日，又怎能肩負“父母”這個光榮稱號呢？既然有勇氣為人父母，就應該把每天斗智斗勇當做最大的生活樂趣，和最磨練意志品質的極限鍛煉。只不過，在上戰(zhàn)場之前，我們要用知識武裝自己。在這里，我們給你提供一份盡可能實用的紀律實施操作手冊，協(xié)助你打一場有準備的戰(zhàn)役。

紀律，從什么時候開始都不會太早

也許你認為為寶寶立規(guī)矩是他長大以后的事，那你可就錯了。研究表明孩子在1歲左右智力就會經歷一次飛躍性發(fā)展，從這個時候開始，你就應該讓他明白“如果你做了什么什么，那么我就會怎樣怎樣”。當然，這個年齡的還很難充分理解你的語言，所以堅持不懈地讓理論聯(lián)系實際是非常重要的途徑。當他發(fā)現(xiàn)每次站在餐桌邊咆哮帶來的后果都是被沉著臉的媽媽“請”出餐廳的話，他慢慢就會有所收斂了。

頒布紀律的時候要記住，3歲以下小孩子能夠集中注意力的時間很短，所以不厭其煩地告訴他為什么“不能在馬路上亂跑”有時未必能收效，在緊急的時候，你的指令越簡短，他接收的效果越好。所以你只要嚴肅地說“站住，危險”就夠了。 孩子犯錯之后，我們一定要趁熱打鐵。如果他在商場里做了錯事，而你回到家再訓誡他的話為時已晚，他早就忘記自己到底做了什么了。所以，如果他在外面無理取鬧，你應該馬上把他抱到一邊，告訴他這樣做是不對的。然后你可以給他一個小小的現(xiàn)場懲罰，比如讓他在角落里靜站2分鐘。當然，你會陪在他身邊，并且?guī)退麚踝÷啡撕闷娴哪抗狻?最后請不要忘記，紀律是為了幫助孩子學習到好的行為習慣，所以你更應該做的是隨時對他提出你的希望，并且在他很好地控制了自己之后好好表揚他一番，這可以起到很好的效果。

執(zhí)行方式對于實際效果很重要——紀律實施的Do’s和Don’ts

×Don’t：討價還價

當孩子表現(xiàn)好的時候給與夸獎和鼓勵是好的辦法，比如幼兒園通常使用的獎勵小貼紙的辦法。這樣做可以鼓勵孩子保持榮譽，再接再厲。但是，我們要謹防事物的另一面——“事后獎勵”成為了談條件或者一種妥協(xié)，比如跟他說：“如果你不哭了，媽媽就給你買小汽車。”這樣做，孩子很快就會掌握了一種叫做“要挾”的技巧。

√Do：堅持原則

確定哪些事情是永遠不能夠在你家發(fā)生的，比如給父母起外號、說謊等，以及一旦越界需要承擔的后果。把這些公示給孩子和所有家庭成員，達成一致之后就開始嚴格執(zhí)行。

√Do：明確期望

明確地告訴孩子你希望他怎么表現(xiàn)，比如在去公園的路上就告訴他，進公園之前必須和媽媽手拉手，不能亂跑，特別是不能在停車場里亂跑。告訴他可以玩滑梯，但是不能頭朝下滑，更不能踩著滑梯往上爬。在沒有發(fā)生任何事情的時候，就跟孩子約法三章，比發(fā)生情況再懲罰效果要好。

×Don’t：懲罰過激

孩子需要在一次次的錯誤中成長。而懲罰只是手段，不是目的。所以不是他的每次過錯都必須受到懲罰，公平而恰當?shù)奶幜P才可以教會孩子如何控制自己的行為。

TIPS：關禁閉——你知道怎么做嗎？

孩子犯錯之后，讓他到空房間里冷靜10分鐘，比打他5下屁股效果更好。在使用關禁閉這個武器之前，先看看我們的使用說明書。

1、 制定游戲規(guī)則。首先要確定什么時候使用這個手段，而且事先確定實施緊閉的地點（這個地點應該是沒有玩具，沒有伙伴，沒有電視機的地方）�？諘绲牟賵�、樓梯間的下方、餐廳的一角都可以——不要是一個黑洞洞的房間。

2、 事先發(fā)出警告。為了公平起見，你應該在實施懲罰前給孩子一個改正壞行為的機會。告訴他正在做一件不該做的事情，如果他不馬上停止，那么就會受到懲罰。

3、 靈活掌握時間。專家認為，禁閉的時間應該和孩子的年齡相對應，對于4歲的孩子，4分鐘就足夠了。但是孩子和孩子不一樣，有些孩子再短一些都可以，而有些孩子則需要適當延長。時間應該由父母靈活掌握，一旦孩子表示悔改，就應該解除禁閉了。

4、 用積極的態(tài)度幫他進入角色。解除禁閉的時候，你應該給孩子一個積極的提示。不要說“你剛才跟弟弟搶球是很不對的”，而要說“怎么樣，準備好和弟弟一起玩球了嗎？”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/602689.html

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