勤快媽媽
小珊出生在一個(gè)富裕的家庭里，父母職業(yè)都不錯(cuò)，遺憾的是，小珊卻代表了與父輩有著難以逾越的鴻溝的一代。
小珊曾說(shuō)：“媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，我在父母面前好像沒有自由，吃飯時(shí)媽媽給我規(guī)定時(shí)間，連上廁所都規(guī)定了不能超過(guò)10分鐘。超時(shí)就會(huì)遭媽媽毒打�！�
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一天，小珊放學(xué)和媽媽一起回家。母女倆邊走邊聊，誰(shuí)知小珊不小心說(shuō)錯(cuò)了一句話，媽媽就讓她跪在街道上。街上人來(lái)人往，周圍人異樣的目光灼傷了小珊的自尊心。直到半個(gè)小時(shí)后，媽媽才讓她起來(lái)回家，但是媽媽從來(lái)沒有對(duì)小珊說(shuō)過(guò)一句道歉的話。
小珊上了中學(xué)以后，媽媽照樣不信任她。
看到她在房間里坐著，媽媽就說(shuō)：“只知道玩，從來(lái)不知道好好讀書！”
如果看到小珊在看書的話，媽媽就會(huì)說(shuō)，“裝什么裝，讀不好書以后去掃大街！”
小珊要是考得不好，媽媽就會(huì)罵：“蠢得像豬一樣，就考這么一點(diǎn)分！”
偶然考好了，媽媽也會(huì)罵：“怎么突然考好了，是不是抄別人的？”
總之，媽媽似乎從來(lái)沒有對(duì)小珊說(shuō)過(guò)一句好聽的話。
在媽媽這樣像捏泥人一樣的教育下，小珊度過(guò)了20年。這20年中，小珊和媽媽的斗爭(zhēng)從來(lái)沒有停止過(guò)。直到小珊上了大學(xué)，她也沒有讓媽媽滿意過(guò)。
離開了讓小珊窒息的家，大學(xué)校園里的寬松環(huán)境，終于讓小珊感覺到了徹底的自由，媽媽再也不能管束她了，小珊選擇了報(bào)復(fù)媽媽的教育方式。她在大學(xué)里開始和社會(huì)上的一些混混鬼混在一起，一天換一個(gè)男友。最終，小珊被學(xué)校開除，走上了一條離經(jīng)叛道之路。
專家點(diǎn)評(píng)
孩子是一個(gè)活生生獨(dú)立的人，他們也需要被人尊重和認(rèn)同，也有精神需要的滿足。令人遺憾的是，像小珊媽媽這樣，凡事管得太多，只知道把自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子，從來(lái)不給孩子健康的精神食糧，不考慮孩子也有愛和被愛的權(quán)利，被父母尊重、個(gè)人價(jià)值被承認(rèn)的需求，認(rèn)為只要管孩子吃管孩子穿就足夠了，這種觀念是極端錯(cuò)誤的。
如果小珊的媽媽能對(duì)小珊的成長(zhǎng)抱有一顆平常心，能夠理智一些，多采取肯定的態(tài)度，少一些強(qiáng)制和打罵，不讓小珊的自尊完全喪失，而是對(duì)小珊多尊重一些，多平等一些，小珊完全會(huì)成為一個(gè)具有正常人格的人。
我國(guó)教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“兒童與兒童的個(gè)性不同，我們不能強(qiáng)之以同，富于彈性的課程，可以適應(yīng)不同的興趣與能力的兒童，面對(duì)不同的幼兒我們應(yīng)當(dāng)施以個(gè)別教育，或小團(tuán)體教育�！笨傊�，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面，父母不僅要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而且應(yīng)該在生活中積極地引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)自己，從而形成一個(gè)良好的自我意識(shí)。對(duì)于孩子的成才與否，父母應(yīng)該尊重孩子的天性和意志，不應(yīng)該把自己的意志強(qiáng)加在孩子的身上，逼迫孩子做一些并不愿意做的事情，從而使孩子失去自己的尊嚴(yán)。
“懶”媽媽心得
讓孩子珍惜自我的價(jià)值，其實(shí)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，并不需要額外做許多事情。只要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，多與孩子商量，不過(guò)多干涉孩子就行了。具體來(lái)說(shuō)，可以參考下面的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)：
心得1：把孩子當(dāng)成人看待
作為一個(gè)好媽媽，只有尊重孩子，才能讓孩子學(xué)會(huì)自尊。而尊重孩子最重要的一點(diǎn)，就是要讓孩子的人格和父母平等。
尊重孩子，就要尊重孩子的獨(dú)立性，尊重孩子的決定和選擇，不要認(rèn)為孩子是自己的，自己想怎么管就怎么管，孩子最反感的是父母不尊重自己的人格。而最傷害孩子心靈、最易造成孩子逆反心理的是父母對(duì)自己獨(dú)立空間的冒犯。因此要讓孩子學(xué)習(xí)自尊、懂得自尊，父母先要尊重孩子。
尊重孩子，媽媽就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。媽媽千萬(wàn)不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你真沒出息！”“小孩子懂什么！”“大人的事，小孩子知道什么？”尊重孩子尤其不能隨意懲罰和毆打孩子，懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請(qǐng)媽媽記住，千萬(wàn)不要為了自己的尊嚴(yán)，傷害孩子的自尊。
需要媽媽注意的是，尊重孩子不分時(shí)間和地點(diǎn)，也不分是優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一位家長(zhǎng)在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就不尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。媽媽不妨用換位思考的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。
總之，媽媽要以民主、開放的態(tài)度對(duì)待孩子，因?yàn)橛行У募彝ソ逃且圆粋⒆拥娜烁�、保護(hù)孩子的自尊和自信為前提的。
心得2：讓孩子喜歡自己的“生理自我”
三四歲之前的孩子能意識(shí)到自己的身軀就是“我”。這個(gè)“我”要吃、要喝、要玩、要睡覺，凡是他們喜歡的東西，他們都想要。這時(shí)的“我”對(duì)外部世界的感知是模糊的，但是，這個(gè)“我”也能感覺而且特別需要父母的愛護(hù)。
如何培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)需要根據(jù)孩子的認(rèn)知能力來(lái)決定。
在內(nèi)容上，媽媽應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到世界上只有一個(gè)“我”，“我”有許多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)有一些缺點(diǎn)，不過(guò)，只要經(jīng)過(guò)“我”的努力，“我”就能夠改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
在形式上，媽媽可以嘗試一下下面這些建議來(lái)培養(yǎng)孩子的“生理自我”：鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長(zhǎng)得怎么樣，身材如何；啟發(fā)孩子通過(guò)不同的手段，描繪出自己的形象，比如：孩子躺在地上，請(qǐng)父母幫忙描繪出身體的輪廓，然后孩子再進(jìn)行剪貼，或者也可以鼓勵(lì)孩子畫自畫像；引導(dǎo)孩子對(duì)自己的照片、作品進(jìn)行分類、整理，按日期前后進(jìn)行排列，或者按內(nèi)容進(jìn)行排列，建立一個(gè)較完整的成長(zhǎng)檔案。
心得3：別拿自己的孩子與別人比較
有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，總喜歡把自己家的孩子與別家孩子比較，而且總喜歡把自己孩子的缺點(diǎn)和別家孩子的優(yōu)點(diǎn)比�！澳憧茨愕耐莱煽�(jī)多好，不像你，就知道貪玩……我怎么養(yǎng)了你這樣一個(gè)孩子呀！”
也許父母認(rèn)為，拿優(yōu)秀的孩子來(lái)和自己的孩子比較，會(huì)給孩子良好的刺激，讓孩子能夠反思自己，以優(yōu)秀的孩子為榜樣，其實(shí)，父母這是想當(dāng)然。
在孩子看來(lái)，父母把自己與別人進(jìn)行比較，會(huì)讓孩子顏面大失。孩子會(huì)認(rèn)為，反正父母也看我不順眼，我在父母心中也不是懂事的孩子，別人家的孩子什么都好，我哪兒都不好，我就這樣下去，讓你們心煩……這會(huì)極大地挫傷孩子的積極性和自尊心，甚至?xí)斐珊⒆拥哪娣春蛯?duì)抗。本來(lái)孩子有好的一面，現(xiàn)在他可能會(huì)有意把不好的一面顯露出來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)，年齡越小的孩子，他們的自尊心越強(qiáng)，他們?cè)较Ｍ诟改负屠蠋熝劾锸莻�(gè)好孩子，就越渴望得到父母和老師的夸獎(jiǎng)。而且，年齡越小的孩子心理越脆弱，越容易受到傷害，如果媽媽覺得自己不如別的孩子優(yōu)秀，就會(huì)傷害孩子的自尊。因此，媽媽在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要注意場(chǎng)合和方式，別拿自己的孩子和別家孩子比較，要注意維護(hù)孩子的自尊。
明智的媽媽可以讓孩子與自己比，拿孩子的現(xiàn)在與過(guò)去比，只要有進(jìn)步，媽媽就要給予表?yè)P(yáng)和肯定，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步，這才有利于保護(hù)孩子的自尊心和自信心，孩子才會(huì)珍惜自我的價(jià)值。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/602694.html
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