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“全職媽媽”帶孩子問題多

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶
為了更好地?fù)狃B(yǎng)和教育孩子,選擇當(dāng)“全職媽媽”的女性越來越多。但山東現(xiàn)代兒童發(fā)展研究中心的一項(xiàng)研究顯示:大多數(shù)“全職媽媽”對(duì)孩子的關(guān)愛過度,不少人成了“全職保姆”。在媽媽的過度呵護(hù)下,不少孩子表現(xiàn)出了很多問題,自理能力差、自信心不強(qiáng)、男孩過于女性化等表現(xiàn)得都很突出。

  2006年7月至今年7月,山東現(xiàn)代兒童發(fā)展研究中心對(duì)800多名由媽媽帶大的孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn),這些孩子共同存在的最大問題就是自理能力差。


  山東大學(xué)文學(xué)院教授張志甫是該課題組的成員之一。他說,對(duì)這些孩子行為的觀察發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)孩子自理能力很差,有的孩子都七八歲了還不會(huì)自己穿衣服、穿鞋。


  除了自理能力差,自信心不強(qiáng)、男孩過于女性化也是表現(xiàn)最突出的。課題組成員程燕說,由媽媽帶大的孩子自信心普遍較差,很多人明明有能力干好一件事,但往往在做事前先否定自己,這在一定程度上影響了他們的動(dòng)手能力和主動(dòng)性。此外,由于整天圍著媽媽轉(zhuǎn),不少男孩在言談舉止上女性化傾向非常明顯,缺少男孩應(yīng)該有的陽剛氣概,這些對(duì)孩子今后的性格、心理都有影響。


  談到問題的根源,專家們一致認(rèn)為是媽媽對(duì)孩子的過度呵護(hù)。張志甫說,這些“全職媽媽”已不單單是媽媽的角色,還扮演著保姆和教師的角色,也可以把她們看做孩子生活、教育等方面的“全職保姆”,她們?cè)谶@些角色中的共同點(diǎn)就是呵護(hù)、包辦,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就成了一個(gè)被圈養(yǎng)的寵物,根本不知道自己該干什么、能干什么。


  當(dāng)然,也有一些“全職媽媽”帶出了好孩子,但所占的比例非常小。


  案例


  15歲男孩吃飯還要媽媽喂


  “親愛的爸爸媽媽,我已經(jīng)適應(yīng)了夏令營的生活,吃飯、刷碗、疊被子、洗衣服我都會(huì)干了……請(qǐng)你們放心!痹谲娛禄牧顮I即將結(jié)束的時(shí)候,來自臨沂的段清逸和其他營員一樣,給父母寫了一篇個(gè)人匯報(bào)。


  15歲的段清逸,到濟(jì)南參加軍事化夏令營前吃飯還需要媽媽喂。“從小就是媽媽喂我,我都不知道應(yīng)該自己盛飯和吃飯!倍吻逡菡f,他的媽媽就是“全職媽媽”,他沒上過幼兒園,上小學(xué)前一直由媽媽教他認(rèn)字、讀書、學(xué)畫畫,每天吃飯時(shí)都是媽媽把飯端到他跟前然后喂他,刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生這些活他從來沒干過。這種生活,媽媽堅(jiān)持了15年。


  雖然自理能力差,但段清逸的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。今年7月,他順利考取了臨沂一所知名高中。高中離家比較遠(yuǎn),中午沒法回家吃飯,媽媽這下急了:總不能整天端著飯去學(xué)校喂孩子吧。她開始考慮培養(yǎng)孩子的自理能力。最后在一位老師的建議下,把孩子送到濟(jì)南參加軍事化夏令營。


  段清逸的帶隊(duì)老師說,孩子剛來時(shí)都不知道排隊(duì)打飯,后來在老師的提醒下才行動(dòng)起來。經(jīng)過十多天的訓(xùn)練,自理能力有了很明顯的提高,打飯、洗衣服、疊被子都能干了。


  專家


  孩子3歲后別當(dāng)“全職媽媽”


  專家認(rèn)為,“全職媽媽”帶孩子有利有弊,但孩子3歲后,如果還自己帶,弊就會(huì)大于利。


  山東現(xiàn)代兒童發(fā)展研究中心主任曹云昌說,隨著生活水平的提高,部分媽媽有條件成為“全職媽媽”。本次調(diào)查就發(fā)現(xiàn),“全職媽媽”的家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)都比較好。一些媽媽之所以選擇自己帶孩子,除擔(dān)心老人或保姆對(duì)孩子照顧、教育不好外,還想通過和孩子的長(zhǎng)期接觸培養(yǎng)和孩子的感情,讓孩子感受到媽媽的愛,這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的。


  但孩子3歲之后,需要有自己的生活和交際圈,需要跳出家長(zhǎng)的陪同式呵護(hù),否則不但易導(dǎo)致性格變異,而且會(huì)造成視野狹隘。此外,3歲之后正是孩子獨(dú)立意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期,如果家長(zhǎng)再包辦一切,就會(huì)使孩子的自理意識(shí)和能力慢慢喪失。大部分“全職媽媽”對(duì)孩子的期望非常高,無形中會(huì)對(duì)孩子形成一種壓力,孩子越大,背負(fù)的壓力越大。


  學(xué)習(xí)育兒知識(shí),相信自己比幼兒園老師教得好。不少“全職媽媽”,在孩子的教育問題上頗為自信。曹云昌說,調(diào)查也證明,很多“全職媽媽”為了教孩子,都閱讀了大量的資料,學(xué)了一些育兒方法,但大多并不了解幼兒的心理特點(diǎn),有些人甚至在刻意復(fù)制別人的成功之路,這很可怕。


  他說,孩子3歲以前由媽媽養(yǎng)育,好處還是比較多的,3歲后最好把孩子送到幼兒園。特別值得注意的是,自己帶孩子時(shí),千萬不要把孩子當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品,不要把自己的愿望和夢(mèng)想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,要給孩子自主活動(dòng)的空間。


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