弱小的孩子的自我意識逐漸萌發(fā)之后，會漸漸喜歡在比較中確認(rèn)自己的力量，并在較優(yōu)勢領(lǐng)域建立自信，在這個過程中，父母通常會成為一個非常有意思的角色，一方面，在孩子眼里，父母通常是絕對的厲害人物，而他的弱小感，就通常是在父母的“能干”之下體驗出來的。另一方面，一旦孩子發(fā)現(xiàn)某一方面能勝過父母，便會加倍感覺到自己的力量（這種優(yōu)越感要比跟同齡小朋友的比較大好幾倍），反之，一旦他們發(fā)現(xiàn)某些事父母也做不到，就會有種“原來大家都一樣”的感覺，不會因為自己的“無能”而產(chǎn)生挫敗感。比如，孩子在邀請父母跟她一起“搶東西”時，一旦發(fā)現(xiàn)可以搶過父母，那種得意的心情恐怕比吃了一支美味冰淇淋還來得爽快！反之，孩子某件事總做不好時，很可能會因為挫敗體驗而失去信心，這時，如果他發(fā)現(xiàn)父母也做不到，就不會輕易喪失繼續(xù)嘗試的勇氣。

　　認(rèn)識到這一點后，我在建立桐桐的自信時，偶爾也把自己當(dāng)成桐桐的參照物，讓桐桐多一些舒服的情感體驗。

　　比如，桐桐畫畫得很好時，我就會這樣表揚她：

　　“哦，這是誰畫的呀，這么漂亮！”

　　這時，桐桐當(dāng)然會得意地說那是自己畫的。我便進一步表示欽佩：

　　“哦，桐桐真是太厲害了，媽媽小時候還不會畫呢！”

　　于是桐桐更加自信，得意地對我說：

　　“那你可要多向桐桐姐姐學(xué)習(xí)啦！”

　　再比如，桐桐在最初嘗試自己脫褲子大小便時，并不那么順利，很多時候都會因為脫的位置不當(dāng)而尿在身上，為了讓她少一些挫敗感，我便經(jīng)常安慰她說：

　　“桐桐已經(jīng)很能干了，這么難做的事情，媽媽小時候也做不來呢！”

　　桐桐似乎很喜歡聽這類話，并多了一些嘗試的勇氣，有時候努力做某件事也不成功的時候還會自我安慰：“媽媽小時候也不會呢！”

　　無獨有偶，有一次陪桐桐看法國引進的“愛米麗”系列繪本，就讀到這樣一個故事：

　　愛米麗不小心尿了床，被哥哥恥笑，感到非常難過，就坐在椅子上哭，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就過來對愛米麗說：小孩子都會尿床的，媽媽小時候也尿床呢。愛米麗聽了，就開始慢慢思考媽媽的話，后來終于得出結(jié)論：我和媽媽小時候一樣呢，我是正常的孩子！想到這里，她不哭了，挫敗感不見了，取而代之的，是“明天不會再尿床”的自信！

　　由此看來，孩子們都是希望跟強大的父母作比較的。所以，我們這些當(dāng)父母的，偶爾在其他場合拿自己小時候的“笨拙”來說說事，讓孩子發(fā)現(xiàn)一個并不是那么全能的爸爸或媽媽也未嘗不可。我們的形象不僅不會因此變得渺小，反而會讓孩子發(fā)現(xiàn)一個更加接近自己、更加親切的朋友！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/608093.html

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