在孩子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，年輕的父母就在孩子學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽的同時(shí)，要求他也會(huì)叫爺爺、奶奶。孩子稍大后，他們便向孩子解釋，爺爺奶奶、外公外婆就是爸爸、媽媽的父親母親，要求孩子對(duì)老人比對(duì)自己的父親母親更為尊敬。

　　當(dāng)孩子3歲時(shí)，俄羅斯的父母就要求他牢記爺爺奶奶或外公外婆的生日。4歲則要能報(bào)出老人的正確年齡。他們讓孩子了解老人的嗜好，并鼓勵(lì)孩子跟老人同樂(lè)。5歲的維佳透露，他學(xué)下棋就是為了能常跟爺爺“殺上一盤”，以便讓老人“高興高興”；此外，他還經(jīng)常陪伴老人去郊外釣魚。

　　如果沒(méi)跟老人住在一起，俄羅斯父母再忙也不忘定期攜帶孩子去看望老人，讓孩子為老人提供幫助。當(dāng)知道奶奶“眼神不好”難以看書時(shí)，小安娜就把書中的故事一篇又一篇地朗讀給老人聽(tīng)。小伊凡則經(jīng)常為耳背的爺爺大聲“傳達(dá)”別人的話語(yǔ)。

　　當(dāng)老人生病時(shí)，年輕父母教孩子將藥或水送到老人的床榻前，并教他學(xué)會(huì)說(shuō)諸如“您感到好些了嗎”、“您很快就會(huì)恢復(fù)健康的”之類的問(wèn)候語(yǔ)或祝福語(yǔ)。當(dāng)老人寂寞時(shí)，他們鼓勵(lì)孩子陪老人聊天，同時(shí)，還向孩子強(qiáng)調(diào)，對(duì)老人的口羅嗦、嘮叨一定要有耐心，絕不能譏笑老人隨時(shí)可能出現(xiàn)的詞不達(dá)意。有些老人上了年紀(jì)，脾氣變得不那么隨和，俄羅斯父母就要求孩子面對(duì)老人的種種“奇怪表現(xiàn)”應(yīng)保持心態(tài)平和而寬容。

　　俄羅斯父母教育孩子，人一旦老了動(dòng)作會(huì)變得笨拙，步履會(huì)變得蹣跚，身材會(huì)變得難看，每個(gè)人，甚至包括孩子自己，老了都會(huì)這樣。這樣，孩子便不會(huì)再覺(jué)得老人“難看”或“可笑”。

　　在俄羅斯，托兒所與敬老院常常結(jié)成“對(duì)子”互訪。這不僅給老人孤寂的晚年生活增添了樂(lè)趣，而且為孩子熟悉更多老人提供了機(jī)會(huì)。俄羅斯父母鼓勵(lì)稍大些的孩子跟長(zhǎng)輩以外的更大范圍的老人接觸，如幫助步履蹣跚的老人過(guò)馬路；向公園里正在健身的老人問(wèn)好；在公交車上給老人讓座；等等。教育孩子對(duì)來(lái)訪的陌生的老年朋友，應(yīng)如同自己的老年長(zhǎng)輩一樣尊重和尊敬。有的父母還為孩子創(chuàng)造更多跟老科學(xué)家、退休教師、衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄等老人接觸的機(jī)會(huì)，讓孩子明白，雖然他們已經(jīng)年邁，但他們的功績(jī)不可磨滅。并鼓勵(lì)孩子將節(jié)省下來(lái)的零用錢捐獻(xiàn)給孤寡、殘疾老人。

　　由于俄羅斯家長(zhǎng)以身作則，社會(huì)敬老氣氛濃郁，因而孩子從小就具有敬老的美德。

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