記得自己的夢想嗎？記得自己小時候色彩斑斕的世界嗎？你的寶寶現(xiàn)在腦中也想著這些問題，不要束縛了他夢想的成長。
“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五�！�
最近，2009年教育進展國際評估組織的這個調查結果，經(jīng)媒體披露后，在國內引起廣泛關注。記者采訪發(fā)現(xiàn)，教育界人士對此結果存疑。同時，年輕家長對于培養(yǎng)孩子的想象力越來越重視。
教育界不認可“倒數(shù)第一”
上述結論是2009年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行調查后產生的。該組織又是怎么回事呢?
山東師范大學教育學院的向海英副教授說，“教育進展國際評估組織”是一個專門對各個國家的教育水平進行評估和比較的機構，在國際上有一定的權威性。關于孩子想象力的此番調查能說明一些問題，但可能并不是很嚴謹，更多的可能是一種概括性的研究。對于想象力的一般的測試方法是讓兒童對一些圖形、問題進行觀察做出反應和判斷。專家根據(jù)兒童給出的解答來評估孩子的想象力。
該學校講師馮永剛稱，做這樣的調查需要選取非常龐大的樣本。就中國來說，城市的兒童和農村的兒童，東部的兒童和西部的兒童，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)的兒童的差別都非常大。做這樣一個調查，要耗費大量的人力、物力、財力，甚至需要相關國家政府職能部門和高�？蒲袡C構的配合。就這點來說，此調查的準確性和科學性值得商榷。
山東省教育廳有關人士透露，教育部門也有自己的科研機構，這些機構所做的一些研究結果可能與上述結論不盡相同。濟南市教育局的曹先生說，由于不知道該組織采用了什么樣的調查手段、調查系統(tǒng)和研究方法，對其調查結果存疑。
有的年輕家長要學鄭淵潔
“想象力”到底為何物?調查中，家長與學生的理解五花八門。市民姜女士的兒子上小學的時候，比較愛看科幻雜志，喜歡寫科幻小說。現(xiàn)在，孩子開始讀初中了，她擔心看科幻小說影響孩子學習，就不讓孩子買雜志了�！皩懣苹眯≌f就是想象力的表現(xiàn)吧!其他的我真的沒有注意�！彼f。對此，她的兒子說：“想象力其實就是好奇心，現(xiàn)在父母只看重成績，我哪還有什么想象力?”
根據(jù)百度百科的解釋，想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象力是人類創(chuàng)新的源泉。培養(yǎng)想象力，一是要積累知識，二是要保持好奇心，三是要有活躍的思維能力。
34歲的劉先生認識得更為清晰。他說，想象力對一個孩子來說意味著創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，這對于孩子以后在社會上的生存和發(fā)展都有很大的作用。沒有想象力的孩子很有可能被將來的社會所淘汰。他經(jīng)常帶孩子去逛博物館和科技館，希望孩子能得到啟發(fā)。他還希望能找到培養(yǎng)想象力的書籍，能夠幫助他更好地培養(yǎng)孩子。
做產品設計的王先生今年32歲，孩子還未上幼兒園。他說，為了保護孩子的想象力不被扼殺，他可能不會讓自己的孩子去正規(guī)學校里接受教育。而是考慮像鄭淵潔那樣讓孩子在家里學習，由家長進行教育。
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