慢慢的我也總結(jié)出一些小規(guī)律小竅門兒，今天舉幾個例子與大家分享：
道理反復(fù)講--別指望說一次就能讓孩子聽進去，大人還有好了傷疤忘了疼的時候，更不要說孩子了，要適時的給他們灌輸以加深印象。
事先提醒與事后總結(jié)--例如：帥關(guān)門的時候會忽視手的安全，一手抓著門邊一手去推門，這時候我會在做好保護動作的同時告訴他手在門邊上關(guān)門會夾到手，如果他不聽話繼續(xù)關(guān)門的話不會造成太大的傷害。我的建議是讓他們在有保護的情況下去受點兒小傷，讓門小夾一下小手讓他疼一下，這樣會比光說道理來的有用。發(fā)生‘事故’之后馬上講道理，親自把剛才的動作重演一遍，讓他看清楚是怎么回事。
引用別人的例子--通過看動畫片或電影電視的機會，把片子里小主人公的經(jīng)歷引入進來。如：動畫片《起司貓》里的‘小Chi’(一只小貓)，因為出門的時候沒有跟緊貓媽媽跑丟了，找不到家也不到媽媽，孤獨的流落街頭。。。《熊貓回家路》里的熊貓寶寶也是因為在外面貪玩兒迷了路，淋雨又挨餓，沒有了媽媽的照顧生病了。。。用這些例子來告訴帥帥，出門的時候一定要跟緊媽媽，迷路找不到家找不到媽媽是什么樣子。
體驗真實感受--要想知道梨子的滋味就得親口嘗一嘗，不管是甜還是苦只有親自體驗過才知道。關(guān)于‘危險’這個詞的含義孩子是不懂的，原來我不讓帥帥動什么東西時就說‘這個危險，不要動!’，帥帥會反駁我‘不危險’，當(dāng)時我也很無語。后來我改變了方法，給他一些機會讓他體會‘危險’的含義。
如：剪指甲的時候帥要搶指甲刀，說什么都不行，他覺著很不公平，媽媽能拿怎么自己就不能拿?有一次帥要拿指甲刀，我遞給了他并告訴他這個小孩兒用不了，很容易夾破手，他拿過去來回的擺弄著。。。突然，表情嚴肅，手也不動了，我一看手指被夾破了一個口，因為指甲刀開口小所以傷口也不嚴重，沒有流血�？礃幼邮峭μ鄣�，但沒好意思哭出來，因為事先告訴他這個會夾手，他非要拿，現(xiàn)在是自食其果。在那以后帥帥再拿過指甲刀的時候都會念叨著‘這個夾手’，只是小心的拿在手里看，不亂動了。
吃一塹長一智
端午節(jié)出海玩兒的時候發(fā)生了一件讓帥記憶猶新的事情。。。海邊玩兒沙子玩水是肯定的，帥也不是第一次玩兒沙子了，平時都很小心不亂揚。那天有幾個小朋友一起蹲沙子堆里玩兒，帥看到小朋友多就很來勁兒，邊叨叨著邊玩兒，我在一旁看著他，心想我們是沙場老手了不會有什么問題。誰知道帥帥興奮的把盛滿沙子鏟子舉過頭頂，抬起頭看著鏟子美的時候，手沒拿穩(wěn)，一鏟子的沙子全倒在了臉上。帥帥馬上大叫‘迷眼了~~!!!’，我夾起他拎著桶和鏟子就往住的地方跑，邊跑邊按住他的手，告訴他千萬別揉，帥當(dāng)時出奇的聽話，愣是沒有揉眼睛�；氐今v地問同行的朋友要眼藥水，朋友拿來了隱形眼鏡護理液，扒開帥的眼睛一個勁兒的沖洗。當(dāng)時挺嚇人，一眼睛的沙子，根本看不到眼球。經(jīng)過沖洗帥的眼睛睜開了，完好如初，這才算是一塊石頭落了地。事后和帥聊起這事兒，帥邊筆劃當(dāng)時的動作邊說‘沙子一舉起來就該迷眼睛了，眼睛就睜不開了，55555~~~’。這件事不僅讓帥體會到了沙子迷眼是怎么回事兒，也讓我記住了對孩子的保護不能掉以輕心，危險隨時有可能發(fā)生，作為家長要在第一時間做出反應(yīng)，盡量減小危險帶來的傷害。
這些都是發(fā)生在我和帥帥身上的事情，狀況很多，只列舉其中一二，拋磚引玉。安全教育不是一朝一夕的事情，作為家長要耐心細心，及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。希望有經(jīng)驗的爸爸媽媽們把對孩子進行安全教育的好方法拿出來互相學(xué)習(xí)交流，目的只有一個--健康平安、快樂成長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/612411.html
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