一旦孩子口語變得豐富，就會進入學(xué)習(xí)書面語言的敏感期。要適當(dāng)?shù)貙⒆舆M行閱讀訓(xùn)練，可以用識字積木、識字卡片或圖畫書等形式，幫助孩子進行語言學(xué)習(xí)。這些不僅可以增加孩子語言詞匯量，還是孩子獲取外界信息、訓(xùn)練思維、發(fā)展想象的重要手段。
2.語言敏感期和孩子一起發(fā)現(xiàn)漢字做游戲
教孩子識字并不僅僅局限于書本和字卡，生活中處處都有孩子識字的情景。例如我們常帶孩子去超市購物，可以利用這種真實的環(huán)境認(rèn)識各種蔬菜和水果的名稱�；氐郊疫�可以布置卡片超市，做購物游戲。在這種情境中，孩子不但把字與實物對應(yīng)了，而且也很樂于接受，認(rèn)得快記得牢。
寶寶語言敏感期的表現(xiàn)
嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并牙牙學(xué)語時，就開始了他的語言敏感期。學(xué)習(xí)語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易地學(xué)會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
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