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4招讓媽媽制服“問題男孩”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學堂 來源: 逍遙右腦記憶
建議一:理解男孩的情緒表達方式

  男孩易怒,更喜歡用身體動作來傳達自己的憤怒情緒,媽媽要習慣男孩這種特殊的情緒表達方式。如果男孩遇到了不開心的事,媽媽還可以鼓勵他用碰撞、摔打等方式去發(fā)泄,別讓不良情緒憋在心里。

  男孩遇到傷心、憤怒的事情,更喜歡用大聲喊叫、亂砸東西的方式發(fā)泄。媽媽看到了這種場景,不要強行壓制,甚至責罵、侮辱男孩的人格。這并非表示男孩品行不好,他只是在表達一種情緒,希望能盡快恢復內(nèi)心的平靜。

  建議二:不要過度“重視”男孩的淘氣

  男孩淘氣多是好奇心被激發(fā)了,想滿足自己的好奇心理。一旦男孩弄明白問題所在,他也就不再犯同類的“淘氣”了。媽媽如果太“重視”,采取嚴厲制止去約束他的嘗試,男孩只會因逆反而更淘氣。

  趙金最近特別喜歡玩水。媽媽讓他去洗手,他就用手堵住水管,弄得滿屋都是水。媽媽責備說:“看,你的衣服都濕了,下次再看到你這樣,我就打你!

  趙金就不敢玩水龍頭了。他看到外面在下雨,就沖出了院子,用腳歡快地踩水玩。媽媽見了更生氣,連拖帶拉把他提進了屋。從那之后,趙金變得不再淘氣,卻也少了孩子的靈氣。

  男孩因好奇心引發(fā)了淘氣,媽媽用“堵”的方法是行不通的。媽媽只有滿足了他們,讓他的好奇心徹底地得到滿足,他的興趣點才會自然地轉(zhuǎn)移。同時,適當?shù)奶詺庖彩羌ぐl(fā)孩子創(chuàng)造性思維的主要途徑。

  建議三:讓男孩為“問題”負責任

  男孩總是調(diào)皮、搗蛋,到處闖禍、惹事,媽媽并非要一味遷就,這樣會縱容男孩不好的習性。媽媽要讓男孩為自己的行為負責,這樣他才會漸漸明白責任的含義,學會自覺約束。

  周凱把王琳的芭比娃娃偷偷拿過來,用它來打陳風。陳風笑話他:“真丟人,你用女人來打人!敝軇P一聽生氣了,就把陳風的新文具盒砸在了地上。陳風這下不依不饒,非要周凱賠新的,還報告了老師。周凱后悔了,而且這件事媽媽也沒有幫他,要他自己為自己的行為負責。他只好用零用錢賠了陳風一個新文具盒。

  男孩闖禍后,媽媽不要為他的錯誤承擔責任,因為這樣一來,男孩會認為媽媽的付出理所當然,不會為犯錯產(chǎn)生內(nèi)疚感。以后一旦媽媽不再承擔,男孩還會埋怨媽媽,所以,媽媽要讓男孩學會為自己的過錯負責,培養(yǎng)他的責任心。

  建議四:允許男孩的“冒險”行為

  每個男孩都有愛冒險的特性,也常常因冒險讓媽媽跟著做噩夢。但媽媽要理解男孩的行為,不要總制止他的冒險,男孩過于安分未必是好的事情。

  陳丁剛買了一輛自行車,媽媽看他還小,就說:“天這么熱,我?guī)湍闶掌饋,秋天再學吧!敝形,媽媽睡午覺了,陳丁偷偷下樓去學車,剛騎上去不遠,他就撞到了一棵樹,好在他反應快,馬上跳了下來。

  媽媽悄悄地在窗口看,也嚇了一跳,但她沒有阻止他,讓陳丁繼續(xù)練習。一下午,陳丁一直在不斷地摔倒又爬起來,媽媽很擔心,但一直沒出聲。兩天后,陳丁自己學會了騎車。

  男孩認定的“冒險”行為,媽媽最好允許,媽媽保證男孩安全最有效的方法,就是讓他們在自己所能控制的范圍內(nèi)大膽嘗試。任何一種冒險,都是一種生存技能的提升,男孩早日學會,也就真正獲得了更多的安全。

來源:《誰說媽媽教不出男子漢》
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/613376.html

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