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廚房是寶寶最好的學(xué)習(xí)場所

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  做飯的廚房與孩子們一起就餐的餐桌是最好的學(xué)習(xí)場所,家長們知道嗎?利用做飯時(shí)間教育孩子,既可以開發(fā)孩子的智力,又可以鍛煉孩子的動手能力,何樂而不為呢?

  一道菜而展開的對話是無窮無盡的。就一道便宜的西芹,我們會在放下碗筷之前進(jìn)行無盡的對話。比方說我們吃的是根還是葉?吃這個(gè)會有什么好處?它的成分是什么?是在哪里生長的等這樣的話題。

  能討論的并非只是討論食物,在廚房里能看到的所有事物都能成為話題,比如就這些東西是怎么來的、是通過什么樣的過程來到餐桌上的等發(fā)散性話題進(jìn)行對話。這些對話中就隱藏著科學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等全方位的知識。

  孩子們在餐桌上獲得的不只是單純的知識,這是一個(gè)體會對大自然的感激,跟別人一起生活、學(xué)習(xí)的樂趣的過程。

  父母在廚房準(zhǔn)備飯菜的過程中,可以順便告訴寶寶食物是怎么長出來的,哪些食物可以吃,哪些食物不可以吃。比如我們平時(shí)吃土豆要去皮,西紅柿可以炒著吃,也可以生吃。寶寶在廚房看著媽媽在炒菜,就算沒有實(shí)際的動手能力,也會把炒菜的程序間接的留在記憶里,明白出現(xiàn)在餐桌上的美食是怎么而來的。

  通過跟孩子們吃飯的對話可以擴(kuò)展寶寶的知識面,父母們也更加明白了,我們能做的不是花錢送孩子去補(bǔ)習(xí)班或者硬讓孩子坐在桌前學(xué)習(xí),并且也不是說教給孩子后孩子就能掌握。處于切實(shí)的生活環(huán)境中,有實(shí)物參照的交流才能更深刻的留在寶寶的腦海中。


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