我家寶三歲，在家像個(gè)小老虎，在外面膽小得不行，一步不離，我快瘋掉了，怎么辦才好？
“ 窩里橫”在家里是王，在屋外他只會(huì)退縮以保護(hù)自己，父母對(duì)此應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。疼愛(ài)孩子應(yīng)該是適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)和關(guān)心，過(guò)度的溺愛(ài)是錯(cuò)誤的。再這堂課中，作為父母實(shí)施的家庭教育缺失挫折教育還是要他學(xué)會(huì)等待，當(dāng)我們讀懂了孩子的心，這些就不再是問(wèn)題了。教會(huì)他們?nèi)绾握_表達(dá)自己的需求，如何面對(duì)各種各樣的挫折，多帶他到戶外活動(dòng)，與其他小朋友玩時(shí)發(fā)生沖突，要鍛煉他想辦法試著自己去解決。
在家別太寵溺
專家說(shuō)，這類“膽怯型”的孩子并不少見(jiàn)。他們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中能夠自信地表達(dá)自我，敢說(shuō)敢做，即使犯了錯(cuò)誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對(duì)陌生的環(huán)境或面對(duì)生人，便會(huì)完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達(dá)，尤其害怕失敗。
與“膽怯型”相對(duì)，“表現(xiàn)型”的孩子倒是特別不怕生，人越多、場(chǎng)面越大，他們的一言一行就越精彩�！澳懥康牟町惣仁芴焐男愿褚蛩赜绊�，也與家庭教育、學(xué)校教育有關(guān)�！睋�(jù)姚鑫莉觀察，膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過(guò)多
的寵愛(ài)與縱容，與社會(huì)的接觸欠缺，這不免使其對(duì)公共場(chǎng)合、集體活動(dòng)產(chǎn)生了未知的恐懼。姚鑫莉建議，在家時(shí)，家長(zhǎng)可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時(shí)放手，讓他多到社會(huì)上去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。親子教育
鼓勵(lì)使人大膽
一些孩子不太善于與別人打交道，遇到父母的熟人總不愿意主動(dòng)問(wèn)好，要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒(méi)有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長(zhǎng)便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛(ài)說(shuō)話，見(jiàn)到客人總是別別扭扭的”。
專家告誡，父母千萬(wàn)不要給孩子扣上“沒(méi)用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責(zé)只會(huì)更加打擊本就自卑的他(她)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如人意時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐 心地予以安慰和鼓勵(lì)：“第一次見(jiàn)面誰(shuí)都會(huì)緊張，以后和阿姨熟悉了，你一定會(huì)說(shuō)得更好。”“這次沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系！下次我們繼續(xù)努力，媽媽相信你能行！”在尷尬 的節(jié)骨眼上給孩子一個(gè)溫暖堅(jiān)定的眼神，他(她)的信心才會(huì)慢慢增長(zhǎng)，直到把過(guò)度的羞怯拋到腦后。
不要操之過(guò)急
對(duì)待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“沒(méi)有壓力”的環(huán)境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長(zhǎng)與老師都不能操之過(guò)急。”當(dāng)孩子不愿意與 其他更多的孩子相處時(shí)，家長(zhǎng)不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對(duì)一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長(zhǎng)輩時(shí)，家長(zhǎng)不要勉為其難，因?yàn)?這可能會(huì)增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)也不要脅迫他，因?yàn)檫@樣做會(huì)加劇孩子的緊張，將來(lái)會(huì)以更多的沉默和拒絕來(lái)應(yīng)對(duì)，使害羞升 級(jí)。
與此同時(shí)，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導(dǎo)孩子多多參與社會(huì)活動(dòng)、參與同齡人集體行動(dòng)，以培養(yǎng)其交往能力和溝通技巧。鼓勵(lì)為主、推動(dòng)為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變?yōu)椤氨砝锶缫弧钡摹白孕排伞薄?/P>
寶寶兩歲以前處在“大方”的時(shí)期，見(jiàn)面打招呼，還會(huì)在人前唱歌跳舞，而再別人家或是超市時(shí)，想要的東西會(huì)直接拿在手里，那時(shí)的他還沒(méi)有自家和他人的概念，自我意識(shí)非常弱，自己喜歡的東西搶也要搶到手，因?yàn)樗J(rèn)為你的就是我的。但是兩歲以后，孩子漸漸可以區(qū)分出你的、我的，自我保護(hù)的意識(shí)也增強(qiáng)了，有的孩子甚至?xí)耆蕾囉谶@樣的環(huán)境，不肯面對(duì)外界。造成這樣的結(jié)果并非是孩子與生俱來(lái)的性格，而是家庭的影響，家中的氣氛和外界的完全不同，使得孩子的依賴心理更加強(qiáng)烈。
溫馨提示：其實(shí)在家里能夠稱霸并非一天兩天形成，過(guò)度溺愛(ài)是主因，總是及時(shí)地滿足他所需要的，讓他意識(shí)到在家里沒(méi)有什么要求是不能達(dá)到的，由此特別依賴父母。并且他認(rèn)為家人做這些都是應(yīng)該的，任意提出要求得到滿足也讓他展現(xiàn)出特有的自信，只有在家里才有的自信。家就是他的天下，別的小朋友來(lái)玩時(shí)，絕不讓別人碰自己的玩具。同時(shí)，在受到小的挫折時(shí)，也會(huì)得到爸爸媽媽的安慰，家就是最安全溫暖的地方，長(zhǎng)久便形成了“窩里橫”的性格。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/617175.html
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