近十年來(lái)的很多理論告訴我們，之所以男孩喜歡玩兒槍，女孩喜歡玩兒娃娃，都是成年人和社會(huì)在后天旁加給他們的性別特色，而不是他們的本性。這是真的嗎？

　　其實(shí)，只要問(wèn)問(wèn)那些既養(yǎng)過(guò)男孩、也養(yǎng)過(guò)女孩的人，你就會(huì)知道他們到底有沒(méi)有差別，差別是不是天生的。我的朋友菜菜就是被很多人羨慕的龍鳳胎媽媽，她說(shuō)兒女表現(xiàn)出來(lái)的差異，是她永遠(yuǎn)不可能改變的——她從來(lái)不給兒子買玩具槍，但是有一天小伙子居然從家里的柵欄上抽出一根木條作劍，又過(guò)了些日子，從某個(gè)哥們兒家“借”回一把沖鋒槍。而她的女兒正好相反，小姑娘每天花上很多時(shí)間去料理她玩具之間的家務(wù)事，對(duì)于弟弟那些外出獵奇的行為一點(diǎn)兒都不感興趣。菜菜覺(jué)得自己什么都沒(méi)做，可是孩子還是按照自己的血液里的東西成長(zhǎng)……

　　我們認(rèn)為，雖然父母在教養(yǎng)方式上可能有意識(shí)地存在一些差別，比如對(duì)女?huà)胝f(shuō)話更多、更輕柔，和男孩打打鬧鬧得更頻繁。但是很多科學(xué)研究表明，男孩女孩的差別在相當(dāng)程度上由生理基礎(chǔ)決定。通過(guò)高科技掃描就可以發(fā)現(xiàn)，男孩、女孩的大腦都會(huì)有某些部位比對(duì)方相應(yīng)的部位更發(fā)達(dá)、更忙碌。當(dāng)寶寶還在媽媽子宮里時(shí)，大腦的這些部位就已經(jīng)開(kāi)始在激素的影響下發(fā)生不同變化。

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，這種天生的性別差異將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所影響，并且不斷強(qiáng)化。而反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)的本身也在改變著大腦的機(jī)能發(fā)育。因?yàn)楫?dāng)孩子玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)的腦細(xì)胞就會(huì)更加活躍且隨時(shí)更新，而那些不經(jīng)常使用的部分將會(huì)逐漸退化萎縮。

　　那么，男孩和女孩的差異究竟存在于哪些方面呢？

　　語(yǔ)言能力：女孩的句子，會(huì)比男孩的來(lái)得更早、更長(zhǎng)、更復(fù)雜。

　　一項(xiàng)研究表明，女性的大腦對(duì)于語(yǔ)言會(huì)加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說(shuō)話要早，而且表達(dá)能力更好。學(xué)齡前階段，她們更早說(shuō)出句子，內(nèi)容也更長(zhǎng)更復(fù)雜。進(jìn)入到小學(xué)后，女生在閱讀和寫(xiě)作上的成績(jī)通常也比男生要好。

　　空間思維能力：男孩發(fā)育得更好，因此他們的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。

　　男孩大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優(yōu)秀。法國(guó)一項(xiàng)針對(duì)2歲孩子的對(duì)比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項(xiàng)任務(wù)�？臻g思維能力是比較顯著的男女差異之一，它從兒童時(shí)代一直到成人階段都有明顯的顯現(xiàn)。在學(xué)校里，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)通常比女孩好，特別是在幾何領(lǐng)域。當(dāng)然，能力和成績(jī)不是對(duì)等的，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男孩固然比女孩多，但成績(jī)差的也不少。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/618577.html

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