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寶貝學(xué)習(xí)能力差 內(nèi)感官能力來幫忙

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  一、什么是內(nèi)感官

  一般來說,我們的外感官分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺,而內(nèi)感官則有三種,分別是內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺、內(nèi)感覺。

  內(nèi)視覺:是指腦袋里看到,例如你閉上雙眼回憶,腦袋里呈現(xiàn)出剛吃過的早餐模樣;

  內(nèi)聽覺:內(nèi)心里聽到,如背誦課文就屬于內(nèi)視覺;

  內(nèi)感覺:內(nèi)心里感受到的氣味、味道、冷熱、粗滑等的記憶,也包括內(nèi)心感覺、空間感覺等。例如時隔多年,你還深刻地記著小學(xué)門口小吃攤食物的味道。

  三種感覺中,內(nèi)視覺記憶學(xué)習(xí)最快,內(nèi)感覺最深刻,而內(nèi)聽覺則是最弱的。讓孩子重復(fù)地閱讀,更多的只是用到內(nèi)聽覺,對于提升孩子的學(xué)習(xí)力幫助非常有限。

  二、分析孩子側(cè)重哪一類型

  每個人的學(xué)習(xí)和記憶,都要用到這3個內(nèi)感官系統(tǒng)。但是,運用這3個內(nèi)感官的側(cè)重卻不一樣。在學(xué)習(xí)中,習(xí)慣用內(nèi)視覺的被稱為視覺型,愛用內(nèi)聽覺的則是聽覺型,注重感受的則是內(nèi)感覺型。

  視覺型:學(xué)習(xí)記憶快,學(xué)習(xí)能力高,但是耐性較差,不愿意重復(fù)閱讀背誦;

  聽覺型:習(xí)慣用語言文字思考、學(xué)習(xí)、記憶,非常適應(yīng)讀背的學(xué)習(xí)方式,但是學(xué)習(xí)速度不能太快;

  感覺型:學(xué)習(xí)過程中比較喜歡思考,對于無法理解,轉(zhuǎn)化為感受的內(nèi)容,總是記不住。不過,一但能夠轉(zhuǎn)化為感受,便會學(xué)得更加深刻。

  所以,當(dāng)寶貝抗拒學(xué)習(xí),或是學(xué)習(xí)上總有諸多阻礙的孩子們,父母其實不要過于憂慮孩子的性格智商問題,這可能是他們并不習(xí)慣傳統(tǒng)教育中聽覺型的學(xué)習(xí)方式。平時不妨可以觀察孩子的如何思考和學(xué)習(xí),尋找適合孩子的學(xué)習(xí)模式方為上策。

  三、提升感官能力方法

  在6歲前孩子的感性學(xué)習(xí)能力很強,此時是訓(xùn)練提升孩子內(nèi)感官能力的黃金時期。所以想讓孩子以后有更好的學(xué)習(xí)能力,父母們不妨現(xiàn)在就開始鍛煉孩子的內(nèi)感官能力。

  1、引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中運用想象

  如你在教孩子背誦詩歌時,以“處處聞啼鳥”這句詩為例,可以讓孩子一邊背誦,一邊回憶鳥的模樣,和清晨清脆的鳥叫聲,問他看到早上看到小鳥,一般心情會如何,調(diào)動他的內(nèi)感官。

  2、講故事讓孩子主動調(diào)動內(nèi)感官

  給1到6歲的孩子講故事,孩子們會在他們心中調(diào)動內(nèi)部的視覺、聽覺、感覺,去想象故事里面的世界。所以不要忽略睡前故事時間,這個是幫助孩子體感內(nèi)感官能力和提升學(xué)習(xí)能力的好方法。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/620644.html

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