多元智能理論簡介

　　“多元智能理論”由美國哈佛大學(xué)教育系教授霍華德·加德納提出。

　　該理論認(rèn)為人類至少存在八種智能，即語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、音樂智能、人際智能、身體運動智能、內(nèi)省智能和自然觀察智能。

　　研究結(jié)果表明，0~3歲是智能發(fā)展的關(guān)鍵時期，此時施以正確的教育開發(fā)，能為孩子將來身、心、智的成長發(fā)育打下最佳的發(fā)展基礎(chǔ)。飛鶴乳業(yè)基于“多元智能理論”，開發(fā)出了一系列科學(xué)有效的智能開發(fā)技巧，有助寶寶大腦和身體的健康發(fā)育。

　　八種智能詳細(xì)介紹見下：

　　1、 語言智能

　　能力表現(xiàn)：對語言敏感，能良好地理解和運用語言的能力。

　　2、 邏輯數(shù)學(xué)智能

　　能力表現(xiàn)：懂得執(zhí)行數(shù)學(xué)操作和以科學(xué)方法探討問題，心算速度快，對數(shù)字敏感。

　　3、 視覺空間智能

　　能力表現(xiàn)：有確認(rèn)和操作廣大空間方向的能力，或能準(zhǔn)確感覺視覺空間，并把所知覺到的表現(xiàn)出來的能力。

　　4、音樂智能

　　能力表現(xiàn)：喜歡演奏樂器，能聽出音樂表達(dá)的情緒如快樂或悲傷，較有靈性。

　　5、人際智能

　　能力表現(xiàn)：能夠了解別人的企圖、情緒、動機和欲望，同時能依此和別人有效共事的能力。

　　6、身體運動智能

　　能力表現(xiàn)：用全身或身體的一部分，如手、口去解決問題或創(chuàng)作作品的潛在能力。

　　7、內(nèi)省智能

　　能力表現(xiàn)：清楚了解自己，有效地處理自己的欲望、情緒，能理解自己和別人，并有意義地運用這些訊息去調(diào)適自己生活的能力。

　　8、自然觀察智能

　　能力表現(xiàn)：辨認(rèn)及分類生活環(huán)境中的各種物種的特長，包括動物和植物，對四周環(huán)境變化較敏感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/621544.html

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