本報(bào)前日?qǐng)?bào)道，深圳有一對(duì)父母長(zhǎng)期虐待自己的兒子，用鐵鏈將兒子鎖在廚房里，該父母稱(chēng)這樣做是因?yàn)樗宦?tīng)話，經(jīng)常做錯(cuò)事。近年來(lái)，類(lèi)似父母虐待子女的事件不斷出現(xiàn)，引起人們對(duì)如何合理進(jìn)行家庭教育的探討。專(zhuān)家指出，從6歲到16歲，孩子處于心理轉(zhuǎn)折階段，逐漸開(kāi)始出現(xiàn)“逆反心理”，父母的合理教育將幫助他們順利度過(guò)青春期，反之，粗暴、簡(jiǎn)單的管教乃至虐待兒童，都將深刻影響兒童一生。
所謂逆反心理不是一種異常現(xiàn)象，它是由于父輩和子輩之間價(jià)值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)孩子在發(fā)育的過(guò)程中會(huì)有兩個(gè)逆反期。第一反抗期是在三四歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候由于兒童的自我意識(shí)地發(fā)展，說(shuō)話、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)識(shí)事物能力的發(fā)展，他開(kāi)始想自己去做一些事，和父母有了最初的沖突。第二反抗期是在青春期前后。從心理來(lái)看，這都是孩子正常心理發(fā)展，但很多父母卻認(rèn)為孩子對(duì)抗自己。
專(zhuān)家指出，目前父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)子女具有絕對(duì)權(quán)威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)，希望子女能實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的理想。在這種狀況下,父母把自己的生活經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活。在教育孩子的方面，往往容易簡(jiǎn)單粗暴地處理，卻沒(méi)有意識(shí)到，孩子逐漸成長(zhǎng)，建立自己的價(jià)值觀。
一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)父母開(kāi)始覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，都是孩子的價(jià)值觀開(kāi)始和父母價(jià)值觀形成沖突。此時(shí)，有自我意識(shí)的孩子更容易在同齡人中找到共鳴，但很多父母不了解子女的這種心理、生理變化，面對(duì)孩子的自我主張，采取簡(jiǎn)單、生硬地管教，迫使孩子產(chǎn)生反抗情緒和行為。
專(zhuān)家指出，如何教育并理解孩子，其實(shí)是父母面對(duì)的新問(wèn)題，從照顧孩子的生理到關(guān)懷他們的內(nèi)心，家庭教育應(yīng)該有更多新認(rèn)識(shí)。
逆反來(lái)源于好奇
一般來(lái)說(shuō)，逆反心理產(chǎn)生的原因有三種。一是好奇心，比如愛(ài)看一些成人電視、小說(shuō)等，父母、老師越不讓看，他就想看。二是產(chǎn)生了對(duì)立情緒，某些事情不如自己的意，故意跟父母做對(duì)。三是心理需要，一般說(shuō)，成長(zhǎng)階段的孩子開(kāi)始形成自我意識(shí)，強(qiáng)烈希望多了解大人的世界，不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兒童從出生到成熟(0～18歲)要經(jīng)歷6個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期：六歲左右和女孩的十一、二歲和男孩的十三、十四歲,以及十七、八歲都是轉(zhuǎn)折階段,此時(shí),如果一些心理狀態(tài)沒(méi)有得到充分重視和解決，就會(huì)出現(xiàn)孩子多動(dòng)、注意力不集中、厭學(xué)、養(yǎng)成壞習(xí)慣等問(wèn)題。
因此，專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在每個(gè)階段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地處理，了解孩子不聽(tīng)話(逆反心理)的原因。
和孩子建立平等關(guān)系，明確孩子不是依附于自己的私有財(cái)產(chǎn)，成為孩子的朋友。具體注意以下三點(diǎn)。
(1)家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。
(2)家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。
(3)家長(zhǎng)要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。
受?chē)?yán)厲管教，易形成潔癖
土耳其心理病學(xué)教授巴津指出，在孩童時(shí)代受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管制，無(wú)法適時(shí)表達(dá)個(gè)人喜怒哀樂(lè)情緒的人，很容易形成潔癖。
潔癖指不停地整理和清潔生活環(huán)境的習(xí)慣。形成這種習(xí)慣的孩子，往往希望通過(guò)不停地清理垃圾、清洗衣物等手段，發(fā)泄內(nèi)心對(duì)某事物或某人的憤怒。如果孩子沒(méi)有足夠的自由空間，處處受到父母的長(zhǎng)期挾制，例如控制生活時(shí)間、過(guò)度左右思想和行為等等，造成孩子們的心情壓抑。再加上他們找不到可以傾訴的朋友，最終變得沮喪和失落。為了把埋藏在心里的苦楚發(fā)泄出來(lái)，他們便選擇了不停地整理房間等做法。如果成長(zhǎng)過(guò)程中一直保持這一習(xí)慣，那就形成了潔癖。
巴津指出，可以從很多方面確定一個(gè)人是否患有潔癖，例如過(guò)分聚精會(huì)神地打掃衛(wèi)生、反復(fù)清洗同一件物品、干活毫無(wú)規(guī)律而亂干一通等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/623835.html
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