培養(yǎng)寶寶的語言能力對其成長非常有利，可以在潛移默化中加強(qiáng)他與人溝通的能力和欲望。寶寶從六個(gè)月開始，就咿咿呀呀學(xué)語了，這個(gè)時(shí)候爸媽不妨為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，多給寶寶聽和說的機(jī)會，為寶寶的語言表達(dá)能力打下基礎(chǔ)，所以這段時(shí)期，需要父母做到以下“四多”：
寶寶學(xué)說話 爸媽做對了嗎？
寶寶學(xué)說話 爸媽需要“四個(gè)多”
一、多聽
寶寶的模仿能力讓他最先記住簡單的字和詞，時(shí)機(jī)成熟，就能脫口而出。每天可以固定一個(gè)時(shí)間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會在寶寶的大腦里形成印刻，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，能幫助寶寶逐步建立語言能力。給寶寶念兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過多次重復(fù)，寶寶的大腦就會建立起一個(gè)加工系統(tǒng)，使兒歌變成他的內(nèi)部語言。講故事和念兒歌時(shí)盡量避免嘈雜的環(huán)境，嘈雜的聲音會讓寶寶煩躁不安，有時(shí)候甚至?xí)ε拢荏@。>>延伸閱讀：寶寶最愛的兒歌一往打盡！
二、多看
寶寶的世界充滿了驚奇，所以父母應(yīng)多帶寶寶出去看看，培養(yǎng)他們的觀察力，調(diào)動她們的感知，為開口說話打下基礎(chǔ)。只有多接觸生活里的事物，才能調(diào)動寶寶好奇的神經(jīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生說話的欲望。平日里可以跟寶寶玩看物說話、看圖說話的游戲，這時(shí)方法是很重要的，要采用“有問有答式”。首先是“你問他指”。如你問“熊媽媽在哪兒?”，他可以用手指出你說的動物來。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問法，“你問他說”。如你問“這是誰呀”，此時(shí)還用手指作回答就不靈了，必須讓他說出“熊媽媽”的詞來才行。
三、多動
即做動作學(xué)說話，爸媽可以把教孩子說話與做游戲結(jié)合在一起。1～2歲寶寶是個(gè)小小的運(yùn)動員，他學(xué)會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學(xué)說話一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一是你要用準(zhǔn)確的語言“翻譯”他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說并行。
四、多交流
寶寶真正開口說話是源于交流的需要，每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時(shí)，都要隨時(shí)隨地保持與寶寶說話的習(xí)慣。雖然寶寶不會開口講話，但是也會慢慢熟悉這一種交流的模式，產(chǎn)生交流欲望。對寶寶說話時(shí)，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情、眼光和手勢，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，為以后真正的語言交流做好準(zhǔn)備。>>網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)：寶寶學(xué)說話時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
專家支招：一歲半寶寶不愛開口學(xué)說話怎么辦？搖籃網(wǎng)特聘專家閆新新(向她提問)：寶寶現(xiàn)在不愛說話，可能家長給寶寶創(chuàng)造的語言環(huán)境條件有限制，家長可以參考下面的做法：一，鼓勵寶寶辨認(rèn)東西，時(shí)常問寶寶這個(gè)是什么呀，那個(gè)是什么啊，寶寶猜對了給與獎勵。二，寶寶說錯(cuò)了，不要嘲笑寶寶，更不要批評寶寶，有利于提高寶寶的自信心。三，家長在寶寶面前也要多交流，寶寶的模仿能力是很強(qiáng)的，現(xiàn)在不喜歡說話，但是家長的一言一行他都會看在眼里記在心里的。>>詳細(xì)
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教寶寶說話的一些妙招
【導(dǎo)讀】語言既是思維和溝通的重要工具，也是智力發(fā)展的一個(gè)顯著標(biāo)志。寶寶從出生起的三年內(nèi)，大腦發(fā)育進(jìn)步神速，其中語言能力的發(fā)展是孩子身心發(fā)展的重中之重。
如何正確的教寶寶學(xué)說話？
【導(dǎo)讀】大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強(qiáng)迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，孩子于是變得不肯開口。
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寶寶學(xué)說話 爸媽做對了嗎？
寶寶學(xué)說話 爸媽牢記“五不要”
一、不要認(rèn)為寶寶太小聽不懂
父母是孩子學(xué)習(xí)語言的第一任老師，對孩子語言發(fā)展有深刻影響。有研究表明，寶寶獲得的詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對寶寶說話的數(shù)量。但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對他說：寶寶，我是媽媽。寶寶，這是奶，你餓了吧。時(shí)間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。當(dāng)成人對他說：寶寶，你的球呢？他會轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。
二、不要用兒語跟寶寶說話
1歲左右的孩子語言發(fā)展處于單詞句階段，常常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”等，結(jié)合身體的動作、表情來表達(dá)他的愿望。有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。其實(shí)，不管孩子怎樣說話，做父母的都要用正確的語言來對答，用標(biāo)準(zhǔn)的說法來指導(dǎo)孩子的行為。如告訴他“小狗來了”、“大汽車來了”等。這樣，通過父母正確的語言示范，孩子就能較早地說出完整的句子。
三、不要過份滿足寶寶的要求
寶寶指著水瓶，成人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發(fā)展緩慢。因?yàn)樗挥谜f話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會努力去說“水”，懂得用語言表達(dá)自己的需求了。
四、不要太復(fù)雜的語言環(huán)境
寶寶學(xué)習(xí)語言不能操之過急，語言學(xué)習(xí)的早期環(huán)境也不能太復(fù)雜。以往就發(fā)生過有的家庭父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，弄得一家人南腔北調(diào)，給正在模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶造成了很大的困惑，不知道學(xué)誰的說話好。因此，父母要記住在寶寶半歲至2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，應(yīng)該著重先教他一種正確的語言，即教他先學(xué)會普通話。
五、不要重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音
剛學(xué)會說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，如，媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋果說成蘋朵，而身邊的寶寶就在不經(jīng)意間強(qiáng)化了這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音。所以父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會逐漸正確。>>搖籃論壇：注重全語言教育寶寶早說話
小編總結(jié)：寶寶學(xué)說話不是一朝一夕的事情，家長首先要給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，同時(shí)掌握一些技巧與方法，并且有足夠的耐心，同樣的詞或句子每天要多次重復(fù)，有時(shí)甚至重復(fù)上千次。每天從睜眼起，就不停地跟寶寶說話，不停地交流，這是寶寶學(xué)說話的最好方法。
專家訪談：寶寶學(xué)說話那些事兒
搖籃網(wǎng)特聘專家高成華答網(wǎng)友問：寶寶第一次叫“媽媽”，是多么令人興奮啊！有的寶寶總是“咿咿呀呀”說個(gè)不停，可大人就是聽不懂怎么辦呢？有的寶寶不愛張嘴說話又是怎么回事？怎么教寶寶學(xué)說話呢？寶寶學(xué)說話要經(jīng)歷一個(gè)怎樣的發(fā)展過程呢？家里的人說話有口音對寶寶學(xué)說話有影響嗎？2歲還不會說完整的句子是不是發(fā)育有問題呢？ >>你的寶寶是否也有學(xué)說話方面的問題？快來尋找答案吧！
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寶寶說話早晚和什么有關(guān)系
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