前陣子臺(tái)灣久未見(jiàn)面的朋友來(lái)瑞典看我，一起逛街游玩了些時(shí)日后，他疑惑地問(wèn)我們，“怎么感覺(jué)這里的孩子都不怎么哭鬧呢?”我跟先生笑著說(shuō)道：“只要是孩子都會(huì)吵鬧，不管你在哪個(gè)國(guó)家�！逼鋵�(shí)這個(gè)疑問(wèn)在我剛來(lái)到瑞典時(shí)也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)瑞典朋友，他們同樣笑笑說(shuō)道：“只要是孩子都會(huì)哭鬧，只是你們恰巧沒(méi)看見(jiàn)罷了。”
沒(méi)有不哭鬧的孩子，只有置之不理的父母
在生活中，我們時(shí)常會(huì)偶遇這樣的事件，在巴士上或在餐廳里，父母放任自己的孩子在公共場(chǎng)合無(wú)端打擾別人，當(dāng)你輕輕出聲和那個(gè)搗蛋的孩子說(shuō)：“可不可以不要一直踢阿姨的椅子啊?或者你這樣亂跑可能會(huì)很危險(xiǎn)哦�！痹驹谝慌允虏魂P(guān)己狀的父母，這時(shí)卻立刻耳聰目明起來(lái)，將孩子攬到一邊，然后義正詞嚴(yán)地斥責(zé)你，怎么可以對(duì)一個(gè)不懂事的孩子這么兇。這種戲碼想必大家都見(jiàn)了不少，其實(shí)，這些父母有一句話說(shuō)的倒是沒(méi)有錯(cuò)，的確有人“不懂事”，但并不是那些有零稚童，而是他們身邊的成年人。
當(dāng)然這種情況并非常態(tài)，在瑞典或多或少都會(huì)出現(xiàn)這類(lèi)型父母，但回到我朋友詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，普通的瑞典人若在火車(chē)上遇上孩子吵鬧會(huì)怎么處理?根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們很少在瑞典公共場(chǎng)合遇上類(lèi)似的事件，具體來(lái)說(shuō)我們很少遇見(jiàn)“充耳不聞”的大人，而不是不吵鬧的孩子。每個(gè)孩子都會(huì)吵鬧，如：長(zhǎng)途的火車(chē)旅行，餐廳用餐，抑或游樂(lè)園排長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，若遇上孩子身體不適或恐懼的事件，狀況更是激烈。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)，瑞典父母的想法與他們?cè)鯓犹幚砜摁[的孩子。
2在公共場(chǎng)合，自由≠放任，防止意外是成人的責(zé)任亞洲新聞媒體對(duì)北歐幾國(guó)父母會(huì)將熟睡孩子連人帶車(chē)放在店門(mén)口的報(bào)道已屢見(jiàn)不鮮，瑞典父母對(duì)孩子的保護(hù)的確不像亞洲父母那般小心翼翼。他們認(rèn)為，戶(hù)外的環(huán)境跟空氣的流通遠(yuǎn)比餐廳內(nèi)舒適，因此，若孩子熟睡時(shí)他們正準(zhǔn)備用餐，便會(huì)選擇將孩子放在戶(hù)外，挑個(gè)可以隨時(shí)看到自己寶寶嬰兒車(chē)的位置用餐。
類(lèi)似較寬松自由的養(yǎng)育觀念，還會(huì)在孩子玩游樂(lè)設(shè)施中出現(xiàn)，舉凡攀爬、登高、從高處躍下到玩泥巴、吃沙子這類(lèi)我們覺(jué)得骯臟、不安全的舉動(dòng)，瑞典的父母一樣會(huì)選擇就近看護(hù)代替擔(dān)憂與制止。他們不會(huì)因?yàn)楹ε潞⒆由�、骯臟、一點(diǎn)點(diǎn)受傷便輕易限制孩子的自由。在這樣屬于孩子玩樂(lè)的空間，本就該讓孩子自由自在地玩耍，不該限制東限制西，讓孩子反而畏手畏腳的心生怯懦。
但我們必須明白的是，這類(lèi)孩子自由的前題是建構(gòu)在成人做好一切準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，比如在幼兒園里，太危險(xiǎn)的事，不管孩子怎樣堅(jiān)持折騰，依然態(tài)度堅(jiān)定語(yǔ)氣和緩的拒絕。若孩子在教室內(nèi)奔跑，老師會(huì)把孩子輕輕拉到旁邊，說(shuō)明可能會(huì)撞到其他孩子進(jìn)而受傷的可能。以我不滿3歲的女兒為例，她和哥哥一起在同一所幼兒園上學(xué)，玩同樣的游樂(lè)設(shè)施，有天我過(guò)去接她時(shí)，她正在滑梯上號(hào)啕大哭，老師過(guò)來(lái)說(shuō)明，因?yàn)樗獙W(xué)哥哥爬到滑梯的最高處然后跳下來(lái)，這種游戲顯然不適合像她這個(gè)年齡段的孩子，所以老師出面制止她，卻沒(méi)制止哥哥，于是引來(lái)她一陣痛哭抗議。
所謂孩子的自由玩耍，仍是在經(jīng)過(guò)成人評(píng)估危險(xiǎn)，成人適時(shí)看顧及適當(dāng)空間環(huán)境多方配合方可成立，并非毫無(wú)節(jié)制放任。
3孩子的需求?父母?jìng)�(gè)人自我，公共場(chǎng)合顧及旁人感受瑞典的父母不會(huì)因孩子的出生便改變自己既有的生活模式，這種在育兒過(guò)程中保有原本的自我，是很不同于亞洲育兒形態(tài)的。
但你若仔細(xì)觀察瑞典爸媽和孩子相處的模式，當(dāng)個(gè)人自我與孩子同擺上天平時(shí)，瑞典人依然二話不說(shuō)以孩子為重，在餐桌上他們會(huì)擺上孩子的食物，自己也一起用餐，但當(dāng)孩子需要幫忙時(shí)，他們會(huì)馬上放下嘴邊的食物，停止自己跟朋友的聊天，即刻給予孩子響應(yīng)與幫助。你很少看見(jiàn)只顧忙著做自己的事、或者聊天、玩手機(jī)到渾然忘我的瑞典父母，孩子永遠(yuǎn)是他們目光焦點(diǎn)與內(nèi)心順位的N o.1。當(dāng)孩子在餐廳內(nèi)奔跑，不用其他客人抗議，瑞典父母一定放下手邊的事第一時(shí)間制止，蹲下來(lái)，將自己擺到孩子一樣高的高度，和緩卻堅(jiān)定地告訴孩子“你這樣跑來(lái)跑去很危險(xiǎn)，而且你影響到其他人了”，然后拿出孩子需要的玩具或和他玩起他感興趣的游戲。
在瑞典，孩子的需求永遠(yuǎn)大于父母?jìng)�(gè)人的自我，但孩子是否影響到整個(gè)團(tuán)體的和諧，則又另當(dāng)別論。若你要說(shuō)瑞典人生養(yǎng)孩子最不同之處，我想應(yīng)該是瑞典父母成為父母后便開(kāi)始做好學(xué)習(xí)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任父母的準(zhǔn)備。當(dāng)孩子出生后，他們便自己承擔(dān)起養(yǎng)育、教導(dǎo)等種種責(zé)任，而這種責(zé)任的擔(dān)子，大部分是自己扛上，無(wú)關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)，無(wú)關(guān)社會(huì)地位，無(wú)關(guān)多少現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，極少轉(zhuǎn)嫁別人，讓別人承擔(dān)，而自己還像個(gè)孩子。
4公共場(chǎng)合，民眾大多對(duì)哭鬧的孩子賦予耐心和微笑長(zhǎng)途旅行對(duì)年紀(jì)尚幼又好動(dòng)的孩子絕對(duì)是一種折磨。記得有一次，從斯德哥爾摩搭火車(chē)返回林雪平大約需近3個(gè)小時(shí)的車(chē)程，同行的車(chē)廂中一位年輕父親單獨(dú)帶著一個(gè)年約3歲的男孩�？菰锓ξ兜囊苿�(dòng)，讓小男孩在行駛約一半的途中，便開(kāi)始失控，沒(méi)多久，他父親便輕聲安撫并制止他尖叫，隨后便抱起失去控制的他在車(chē)廂中來(lái)回走動(dòng)著，車(chē)廂中的乘客多數(shù)對(duì)這個(gè)孩子的哭鬧報(bào)以微笑。
孩子爸爸坐下后，他們座位對(duì)面的老人家拿出小玩意幫忙逗弄著這位偶遇的小男孩，短暫的那一瞬間，一老一小如祖孫般和諧，孩子爸爸手忙腳亂從背包中拿出零食、玩具和書(shū)本，一項(xiàng)一項(xiàng)嘗試安撫著小家伙，孩子也短暫忘記旅途中的種種不適。
瑞典陌生人面對(duì)哭鬧的孩子和爸媽?zhuān)谝粫r(shí)間不是詢(xún)問(wèn)你孩子為何哭鬧不休，是不是身體不適等問(wèn)題，而是用他們自己育兒的小技巧，不露痕跡地對(duì)你施與援手。有一回我和朋友一起帶孩子出去玩，也順道用餐，小人們玩熟后便任何時(shí)刻都不想分開(kāi)了，當(dāng)我們準(zhǔn)備下一樓時(shí)，我們家孩子想搭電梯，朋友的女兒也便二話不說(shuō)一起踏進(jìn)電梯里，她爸爸和她說(shuō)：他想走樓梯在一樓電梯口等她，其實(shí)她在門(mén)關(guān)起后便后悔了，在電梯內(nèi)哭得聲嘶力竭，我抱著她依然安撫不了她的緊張，旁邊的瑞典媽媽微笑地和她說(shuō)：“爸爸在樓下，我們一起數(shù)到三，門(mén)打開(kāi)了，你就看見(jiàn)爸爸了。”孩子雖然還在我懷里哽咽，但明顯感受她害怕的情緒逐漸和緩下來(lái)，輕聲的一起數(shù)著……
當(dāng)我還未成為母親時(shí)，也對(duì)孩子的哭鬧莫名反感，有孩子后才開(kāi)始會(huì)去體恤面對(duì)哭鬧孩子的父母內(nèi)心的為難與煩躁，當(dāng)下旁人的幫助或不喜的臉色，都足以瞬間讓你上天堂或下地獄。耐心與微笑，是整個(gè)瑞典人對(duì)哭鬧孩子的一種共同的友善態(tài)度。不以規(guī)矩不能成方圓，但孩子規(guī)矩的建立最終責(zé)任仍是在父母身上，你讓孩子看到怎樣做人做事的態(tài)度，孩子便像一塊明鏡般如實(shí)反射出你的樣子。瑞典孩子會(huì)吵鬧嗎?當(dāng)然!但瑞典父母從不回避他們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任心，便是這般規(guī)矩方圓的態(tài)度，孕育出自律且懂得體恤別人的孩子，同時(shí)也讓這塊曾經(jīng)酷寒貧瘠的土地，開(kāi)出最溫暖的花。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/628026.html
相關(guān)閱讀：
教孩子學(xué)叫爸爸媽媽注意三點(diǎn)
參考：公公婆婆最寵愛(ài)的十種兒媳
爸媽認(rèn)可的親子游戲（不簡(jiǎn)單的親子游戲）
父母更得讓孩子懂節(jié)約