前言：現(xiàn)在的孩子多在父母的庇護(hù)下成長，往往經(jīng)不起風(fēng)雨，更不懂得分享與交往，而在未來的社會(huì)里沒有一個(gè)好的交際能力是很難在社會(huì)上立足的，以下就來教會(huì)媽媽如何才能真正的走進(jìn)孩子的心里吧！

在樂樂媽的組織帶領(lǐng)下，22個(gè)孩子又一次相聚，此次的主題是DIY水果沙拉。從自我介紹到互動(dòng)游戲，他們在一起度過了一個(gè)愉快的周末。一個(gè)家庭一個(gè)寶貝，常常能在周末或節(jié)日看到這樣結(jié)伴而行的家庭。孩子不要孤獨(dú)，孩子需要伙伴，3歲以前是孩子情緒、情感發(fā)展的關(guān)鍵期，父母們該給他們怎樣的一個(gè)同伴環(huán)境？

寶貝聚會(huì)

現(xiàn)場22個(gè)孩子被分成兩個(gè)隊(duì)，開心隊(duì)和快樂隊(duì)，自我介紹和才藝展示的時(shí)候，孩子們都非常積極、踴躍�；�動(dòng)游戲是看媽媽和寶寶的默契度，之后，孩子們排隊(duì)各自取出喜歡的水果和沙拉醬，分享成績。

家長聲音

游游媽：4歲多的游游是個(gè)獨(dú)生子，經(jīng)常會(huì)帶著他和不同的小伙伴們一起玩，家長交流的同時(shí)，也擴(kuò)大了他的交際圈。

初初媽：孩子3歲多了，帶她出來是讓她多感受集體的氣氛。

恬恬媽：恬恬4歲半了，起初她對(duì)集體活動(dòng)并不感興趣，我們希望她多和其他伙伴接觸。每次聚會(huì)結(jié)束后會(huì)和她分享，現(xiàn)在，她特別喜歡這樣的活動(dòng)。

父母陪伴VS寶貝聚會(huì)

孩子的孤獨(dú)感與生俱來，他又有比成人更敏感的感受，給他安全感是父母們該做的。0~3歲的孩子，父母的陪伴是消除孤獨(dú)的方法。盡管有爺爺奶奶等家人在身旁，但仍代替不了父母在孩子心中對(duì)安全感的建立，這也是孩子孤獨(dú)感的根源。因此，特別是3歲之前，父母應(yīng)給予孩子更多的陪伴時(shí)光。

另外，父母除了陪伴之外，還要學(xué)會(huì)沉靜下來，真正走入孩子的內(nèi)心。

幫他尋找同伴環(huán)境

親子教育學(xué)會(huì)放手。小區(qū)、公園，有時(shí)處處可找到同伴環(huán)境，但其中父母的行為模式很重要。如果家長過度防范和保護(hù)孩子，反倒制約了孩子內(nèi)心真正融入這個(gè)環(huán)境和世界。這時(shí)的孩子只有自己的感受，而且感覺會(huì)更強(qiáng)烈。孩子的適應(yīng)能力是原本就有的能力，“善意”的保護(hù)會(huì)“剝奪”他的投入，因此，家長要學(xué)會(huì)放手，充分扮演好父母的角色。特別是對(duì)3~6歲的孩子，更要懂得放手。

同伴無齡化。為孩子找同伴是同齡的好，還是找大朋友或是小朋友好呢？在同伴環(huán)境中，年齡不是重要的，旁邊大人的引領(lǐng)方式和引領(lǐng)方向才是重要的。

聚會(huì)有主題。聚會(huì)除了大人間的聚會(huì)外，還應(yīng)有個(gè)主題，若同伴環(huán)境是可預(yù)知的，可以提前規(guī)劃、設(shè)定游戲，讓孩子無論在語言還是行為上都能得到影響和收獲，從而使聚會(huì)更有意義。如果同伴環(huán)境是無法預(yù)知的，家長就要適時(shí)放手了。如果孩子與孩子間發(fā)生了爭執(zhí)，可讓孩子自己面對(duì)這一刻，并學(xué)會(huì)處理的方法。

家長參與原則。帶孩子進(jìn)入同伴環(huán)境的家長，聚會(huì)時(shí)，要對(duì)孩子實(shí)行無壓力、無批評(píng)、無過錯(cuò)原則。如果孩子出現(xiàn)過錯(cuò)，家長也不要過度批評(píng)，應(yīng)用第一人稱的方式陳述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

總結(jié)：做為父母僅僅讓孩子們吃飽穿暖是不行的，更重要的是要學(xué)會(huì)如何讓孩子去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，多為孩子提供一些鍛煉的平臺(tái)，使其更加活潑健康的成長，希望以上的文章能夠給父母們?nèi)绾谓逃�孩子帶來一些方法的引�?dǎo)！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/629937.html

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