隨著早教的盛行，給寶寶報(bào)名參加早教班已越來(lái)越被廣大家長(zhǎng)認(rèn)可。但對(duì)于早教班到底“教”誰(shuí)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)并不清楚。上早教班，家長(zhǎng)與孩子哪個(gè)是主角?專家表示，早教課的意義并不在于把教育的責(zé)任全部寄托在早教機(jī)構(gòu)上，早教班的主角仍是家長(zhǎng)。
早教班 到底“教”誰(shuí)?
隨著早教的發(fā)展，愿意送孩子參加早教班的父母也越來(lái)越多，但對(duì)于早教班到底“教”誰(shuí)的問(wèn)題，好多家長(zhǎng)仍是一頭霧水。
“教育孩子的責(zé)任交給別人我還不放心呢，我覺(jué)得早教班本來(lái)就是教大人的。那么小的孩子，在早教班能學(xué)到多少啊?自己不去學(xué)的話，怎么教小孩�！弊隽巳殝寢尩膹埮亢敛槐苤M自己參加早教班的原因：借助專業(yè)機(jī)構(gòu)教育孩子，是為了彌補(bǔ)自己沒(méi)有育子的經(jīng)驗(yàn)。
“父母也要上早教班?沒(méi)必要嘛�！苯�(jīng)營(yíng)建材生意的王先生對(duì)“早教，家長(zhǎng)也要學(xué)”的說(shuō)法并不以為然，聽(tīng)說(shuō)早教很有必要，王先生正準(zhǔn)備把1歲大的女兒送去早教班。可在他看來(lái)，早教是教孩子的，家長(zhǎng)交錢(qián)給早教機(jī)構(gòu)，就是讓早教機(jī)構(gòu)替家長(zhǎng)承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，只要選對(duì)了早教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)或不學(xué)都無(wú)關(guān)緊要。“家長(zhǎng)本來(lái)工作就忙，哪有時(shí)間學(xué)呀?再說(shuō)，如果家長(zhǎng)都來(lái)學(xué)了，那還要早教老師干什么?”
陪孩子 父母學(xué)“爬爬”
學(xué)狗叫，在地板上到處爬……每個(gè)周末，張麗都要帶著半歲的女兒到早教班上課。為了取得最好的效果，張麗對(duì)老師布置的每個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都會(huì)認(rèn)真配合去做，完全不顧自己的淑女形象，而學(xué)狗叫、狗爬，就是其中的教學(xué)內(nèi)容之一。
從一些早教機(jī)構(gòu)了解到，很多早教機(jī)構(gòu)都要求父母與孩子共同上早教課，幾乎每個(gè)上過(guò)早教班的父母都有與張麗相同的經(jīng)歷�！伴_(kāi)始不知道學(xué)這個(gè)有什么用，還不好意思，叫不出來(lái)，后來(lái)就豁出去了，覺(jué)得也沒(méi)什么丟人的，畢竟是為了孩子�！睆堺愓f(shuō)，學(xué)狗叫，就是為了訓(xùn)練孩子識(shí)別聲音、事物，讓孩子在感官上有清晰明確的認(rèn)識(shí)。
“具體、形象化早教內(nèi)容很受家長(zhǎng)和寶寶的歡迎�！睋�(jù)早教顧問(wèn)介紹，這些互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，既可以讓孩子通過(guò)感官來(lái)了解探索周?chē)挛�，同時(shí)，也是對(duì)孩子身體技能的訓(xùn)練。
學(xué)早教 父母須當(dāng)主角
家庭、專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)構(gòu)成了寶寶早期教育的鐵三角，專業(yè)機(jī)構(gòu)可以系統(tǒng)科學(xué)地幫助父母讀懂孩子的需求，但早教的主角仍是家長(zhǎng)。早教是一門(mén)科學(xué)，盡管有父母頭銜，但都沒(méi)修過(guò)，父母不懂的東西很多，需要學(xué)習(xí)，需要到專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。重要的是父母能否學(xué)到科學(xué)的教育理念，有了理念是否把孩子本身巨大的潛能挖掘出來(lái)。孩子是父母的一面鏡子，你帶給孩子的東西會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。畢竟現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試。
專家表示，有一些家長(zhǎng)花錢(qián)報(bào)了早教班，但因?yàn)樽约汗ぷ髅Γ妥尯⒆拥臓敔�、奶奶、外公、外婆完成陪讀的角色，這樣下來(lái)效果并不會(huì)好。參加早教班，最好由父母親自陪伴孩子，才能起到最好的效果。
溫馨提示：早教班很多是為了讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行感情交流。在現(xiàn)實(shí)中，寶寶每天接觸時(shí)間最多的環(huán)境還是家庭，因此，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。只有家長(zhǎng)通過(guò)在早教機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和啟發(fā)，將科學(xué)的方法和理念運(yùn)用到生活中去，早教才達(dá)到了最好的效果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/630107.html
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