前言:現(xiàn)在的孩子多半都被父母看管的太嚴(yán),往往使其失去了自己的個(gè)性,這樣看似父母的權(quán)威得到了穩(wěn)固,小孩子看起來(lái)也比較聽(tīng)話,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,卻是不利于孩子的成長(zhǎng),以下就結(jié)合實(shí)例來(lái)體會(huì)下吧!
父母的決定越正確,孩子的窒息感會(huì)越強(qiáng)?赡芤?yàn)椋⒆幼駨母改傅臎Q策后,獲得的資源越來(lái)越多,能力越來(lái)越強(qiáng),但生命激情卻熄滅了。
一天,我去幼兒園接桐桐。
我看到有一些孩子還沒(méi)有走,在外面玩滑梯。
有一個(gè)小男孩也想玩,準(zhǔn)備直接從滑梯底走上去。他是逆向而上,走得很艱難,但有點(diǎn)兒得意于他的新玩法?墒,他剛走了兩步,我就看見(jiàn)一個(gè)女士氣呼呼地走了過(guò)來(lái)。我猜測(cè),準(zhǔn)是小男孩的媽媽。
果然,女士喊道:“小虎,你在干什么呀?要是別人下來(lái)就撞倒你了,這多危險(xiǎn)啊!你就是調(diào)皮不聽(tīng)話!
小男孩見(jiàn)狀,趕緊往下滑,看樣子他很怕媽媽。
一下來(lái),小男孩就低著頭說(shuō):“媽媽,我們回家吧,我不敢玩了。”
女士牽著男孩走了。
我想,生活中,很多父母都愛(ài)替孩子做選擇,哪怕是一件特小的事,像剛才的小男孩想逆走,媽媽要他放棄。孩子被規(guī)定得越多,壓抑感就越強(qiáng)烈,激情也越少。
事后,這類父母常發(fā)現(xiàn):孩子很聽(tīng)話,也很努力,路線也正確,但最好的結(jié)果沒(méi)出現(xiàn)。
親子教育這種心理落差產(chǎn)生的原因是:父母在操控孩子的人生。最真切的感受者,不是父母,而是孩子。父母過(guò)多操控,親子矛盾會(huì)加劇,終有一天,孩子會(huì)反抗,會(huì)吶喊著要屬于自己的人生。
我也怕自己成了這樣的爸爸,所以小心地提醒著自己。
記得有一次,桐桐要買文具盒,我陪著她。
她每看一種,總會(huì)回頭問(wèn):“爸爸,這個(gè)怎么樣?”
我說(shuō):“不錯(cuò),你自己選吧!
她不放心,拿起一種后,又問(wèn):“爸爸,你說(shuō)是要單層的,還是雙層的?”
我見(jiàn)狀,直接說(shuō):“寶貝,你先選著吧,爸爸要挑幾雙襪子,先過(guò)去了。你選自己喜歡的就行,到時(shí)候來(lái)找我!
說(shuō)完,我就快速離開(kāi)了,我怕桐桐反對(duì)。
就這樣,我“狠心”地把桐桐扔下了,不想做她的決策者。
當(dāng)時(shí),桐桐四歲,還是個(gè)小小孩。
桐桐的人生是自己的,她要學(xué)會(huì)自己選擇。我現(xiàn)在幫她決策了,那她以后的人生呢?我不想做這樣的爸爸,不想毀了她的人生。路要桐桐自己走,她才是主角。
妻子和我不太一樣,她時(shí)常幫桐桐預(yù)設(shè)人生。當(dāng)然,妻子的決策無(wú)可厚非,但桐桐常常抵觸。
有一次,妻子向我抱怨:“桐桐太倔了,明明我的是對(duì)的,她偏不聽(tīng)。她這樣來(lái),肯定要吃虧的。”
我笑著說(shuō):“就算吃虧了,撞南墻了,也是她自己的人生,她樂(lè)意,她自由,她才能成長(zhǎng)呀!
妻子說(shuō):“那不是走彎路嗎?”
我說(shuō):“彎路也是鋪就成功之路的金幣。”
妻子試探性地問(wèn):“那不論對(duì)錯(cuò),我都要尊重她的選擇?”
我說(shuō):“只要她的選擇沒(méi)有太大的危險(xiǎn)性和傷害性,我們就要尊重。孩子學(xué)會(huì)了自我選擇,她的自我生存能力就會(huì)越強(qiáng),她的生命激情也會(huì)永遠(yuǎn)保持!
“那如果她的選擇是錯(cuò)的,怎么辦?”妻子還是不放心。
“如果是錯(cuò)誤的選擇,她更能從中獲得有益的成長(zhǎng)啟示!
妻子不置可否,也許還有點(diǎn)懷疑我的論斷。
我想,很多父母容易犯這樣的錯(cuò)誤,因?yàn)閾?dān)心孩子走彎路,因?yàn)閾?dān)心孩子摔跤,因?yàn)閾?dān)心孩子受傷害……就總替孩子去選擇,強(qiáng)制孩子執(zhí)行自己的決策。
這種做法也許暫時(shí)省卻了父母很多麻煩,卻可能給孩子以后的生活帶來(lái)更大的麻煩。因?yàn)檫@直接導(dǎo)致了孩子選擇能力、生存能力的萎縮,使他以后不能更好地獨(dú)立處理生活中的許多事務(wù)。
總結(jié):父母都希望自己的孩子能夠聽(tīng)自己的,盲目的以為自己所為孩子安排的人生就是最好的,但是卻從來(lái)不去考慮孩子的感受,從而使孩子慢慢的失去了獨(dú)立性,過(guò)份的依賴于父母,更加不利于孩子將來(lái)步入社會(huì)!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/631973.html
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