歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

揭秘運(yùn)動與孩子智能的關(guān)系

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  幼兒動作和運(yùn)動能力的發(fā)展均有對寶寶而言具有重大意義。它不僅可以促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)以及各身體器官的生長發(fā)育,提高他們的智力水平。這是因?yàn)椋梭w的肌肉運(yùn)動是受神經(jīng)系統(tǒng)支配的,而肌肉帶動骨骼一起運(yùn)動,又能使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)更加敏捷,從而促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育。心理學(xué)家認(rèn)為,在幼兒的智能發(fā)展總,動作發(fā)展占主導(dǎo)地位。因此幼兒運(yùn)動能力常被作為測量智力發(fā)展水平的主要指標(biāo)。

  周歲內(nèi)的寶寶,在進(jìn)行身體活動時,各種動作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié),肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激傳到大腦。經(jīng)常進(jìn)行活動,能使大腦的反映更加靈敏。同時,還可以增加腦的血流量,從而供給細(xì)胞更多的空氣和養(yǎng)料,促進(jìn)大腦的發(fā)育。日本“早期發(fā)展協(xié)會”的創(chuàng)造者井深勝先生也認(rèn)為:“運(yùn)動的基本技巧一定要在嬰兒期進(jìn)行訓(xùn)練,否則就太晚了!

  等寶寶進(jìn)入周歲以后,他們也開始經(jīng)歷著學(xué)步、四處走動的重要階段,經(jīng)歷這個階段,他們可以更加主動地接觸各種食物,從各個方面認(rèn)識事物,從而擴(kuò)大視野和認(rèn)識范圍,如此就能促進(jìn)幼兒空間知覺和思維活動的萌芽和發(fā)展。要注意的一點(diǎn)是,在教寶寶學(xué)步的過程中,盡量少用或是不用學(xué)步車,孩子由抬頭、翻身、滾動到爬行是鍛煉孩子身體技能協(xié)調(diào)性的必經(jīng)階段,而爬行,是鍛煉寶寶小腦發(fā)育的必經(jīng)過程。爬行既可以鍛煉孩子的肌肉與骨骼,又能在這個過程中增加孩子無窮的樂趣和好奇心,因此,作為家長,不應(yīng)該怕孩子摔著了,而應(yīng)該放手讓孩子自主地發(fā)育和成長。

  其實(shí),寶寶運(yùn)動的每一步發(fā)育都是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個階段,發(fā)過來又能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步完善。站和走不僅需要全身肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動,還需要有肢體的協(xié)調(diào)動作和身體重心的移動。因此,寶寶的站、行在促進(jìn)大腦發(fā)育的同時,也促進(jìn)了小腦的發(fā)育。而當(dāng)寶寶學(xué)會自我走動時,能夠自己親自去體驗(yàn),就可以使感覺器官所接受的刺激增多,從而對智力發(fā)育起到很好的促進(jìn)作用。

  此外,寶寶愛玩的天性,也可以在促進(jìn)寶寶運(yùn)動能力的同時,增進(jìn)寶寶的智力發(fā)育。哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里曾在《國民報(bào)》上撰文指出,運(yùn)動、玩耍是兒童學(xué)會觀察、認(rèn)識、理解和說話的最佳“工具”,能促進(jìn)兒童的大腦智力發(fā)展。他還指出,科學(xué)實(shí)踐證明,2—5歲的兒童中,愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30%。

  因此,作為父母一定要多為幼兒創(chuàng)造動作、運(yùn)動或是玩耍的機(jī)會,讓寶寶在實(shí)踐中、在快樂中完成與大腦和思維有關(guān)的系列動作,從而提高寶寶的識別能力、語言表達(dá)能力、想像力等多方面的智能。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/633060.html

相關(guān)閱讀: