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如何培養(yǎng)孩子做事有始有終

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
目前,許多孩子都存在著做事有始無(wú)終的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題,應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮:

  1、做孩子的表率。

  父母是孩子的第一任教師,也是終生連任的教師,孩子每天都在用最精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動(dòng),他們模仿著、學(xué)習(xí)著,往往在你還沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候,你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。有句俗話(huà):“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,那么“上梁必須正”,必須以身作則,無(wú)論處理什么事情,都要認(rèn)真、圓滿(mǎn)地完成,做孩子的表率。

  2、從嚴(yán)要求。

  壞的習(xí)慣,非嚴(yán)格要求不能矯正;好的行為,非嚴(yán)格要求難以形成、鞏固。有的家長(zhǎng)興之所至,要求孩子完成某件事情,起初能堅(jiān)持督促孩子去做,日后,當(dāng)孩子不肯做時(shí)又輕率遷就,這些做法都不可取。

  3、堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。

  如果孩子做事中途退縮,不想完成,成人切忌嘮叨個(gè)沒(méi)完,或者張口就罵,動(dòng)手就打,更不要諷刺、挖苦,這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理,以致傷害其自尊心。而應(yīng)細(xì)心觀察,對(duì)于他們產(chǎn)生的困難及時(shí)予以幫助,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心,從而使孩子樹(shù)立堅(jiān)持完成任務(wù)的決心。

  4、應(yīng)重視對(duì)孩子自制能力的培養(yǎng)。

  自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動(dòng)的能力。它表現(xiàn)為既能善于促使自己去完成各項(xiàng)任務(wù),又能善于控制自己的行為。孩子由于年齡小,注意力不穩(wěn)定、自控能力較差,做事往往有頭無(wú)尾,所以,要根據(jù)以上特點(diǎn),從孩子生活習(xí)慣方面入手,先提出小的要求,讓其通過(guò)不大的努力就能完成任務(wù),久而久之,就會(huì)逐步地學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為,去完整地做好每一件事情。

  5、讓孩子負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。

  孩子做事往往是憑興趣,不愛(ài)干的事情常常半途而廢。針對(duì)這些情況,成人應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一個(gè)任務(wù)交給他,比如,家里喂養(yǎng)了小動(dòng)物,要求孩子給它們喂食、讓孩子去取牛奶等。孩子覺(jué)得自己有了一定的責(zé)任,也就增加了克服各種困難的勇氣,通過(guò)自己的努力把事情做好,也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。


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