從寶寶一出生開始,父母就對(duì)寶寶的智力投入了很多精力去關(guān)注,其實(shí)也沒(méi)有那么難,只要用心從每一個(gè)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起,你的寶寶一定會(huì)很聰明!
細(xì)節(jié)1:與孩子分享學(xué)習(xí)熱情
做法:當(dāng)父母著迷于一場(chǎng)比賽、一門藝術(shù)、一項(xiàng)科技成果甚至是一盤拿手菜時(shí),別忘記了讓孩子一起分享你們的喜悅。
如果父母剛讀了一篇好文章而感到興奮,也應(yīng)該把自己的興奮感受告訴給孩子,讓孩子知道到底是什么讓大人們?nèi)绱烁吲d。
提示:由于孩子還小,還不能充分感悟到其中的奧秘,但是這樣做至少能讓他感受到大人在學(xué)習(xí)時(shí)的熱情,這樣做還能向孩子傳達(dá)一種信息:大人也喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
細(xì)節(jié)2:能隨處接觸書籍
做法:不要將家里的書籍束之高閣,而是應(yīng)放在孩子隨手可及的地方,餐桌、床頭、沙發(fā)*背甚至汽車后排座位上。在孩子很小的時(shí)候,就可以給他一些舊報(bào)紙、舊雜志玩,任由他把它們撕得七零八落。
最好,固定一個(gè)看書或講故事的時(shí)間,讓閱讀成為一種家庭生活習(xí)慣,并且讓孩子從中感受到快樂(lè)。
提示:經(jīng)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究證實(shí):如果孩子隨處都能接觸到書籍,那么他的閱讀興趣就容易被激發(fā)。所以,在孩子身邊放置不同種類的印刷品、報(bào)紙、雜志、書籍、辭典等,是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的好方法。
細(xì)節(jié)3:從興趣愛(ài)好著手
做法:如果孩子迷戀恐龍,就經(jīng)常帶孩子去自然博物館,或者到圖書館為他借一些史前動(dòng)物畫冊(cè),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以買一些模型玩具,隨時(shí)在家里上演“侏羅紀(jì)大戰(zhàn)”。
孩子的興趣特性需要媽媽從嬰兒期開始培養(yǎng)和捕捉,最簡(jiǎn)單的方法是讓孩子盡可能多地接觸外界事物,并且給他足夠的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。
提示:父母不要因?yàn)楹⒆用詰僖恍├淦У闹R(shí)而感到失望或擔(dān)憂,可能這種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)好恰恰能維持得更持久。美國(guó)芝加哥大學(xué)針對(duì)天才運(yùn)動(dòng)員和天才藝術(shù)家所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示,這些人的共同之處在于,他們的父母很早就認(rèn)可他們的特殊愛(ài)好,并且盡最大可能地提供幫助。
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細(xì)節(jié)4:玩具不必太多
做法:什么玩具是最適宜孩子的,答案很簡(jiǎn)單:只有被孩子盡情玩過(guò)的玩具才是最好的。所以,最有效的辦法是,將過(guò)多的玩具收起來(lái),只要留下幾樣在外面就可以了。這樣孩子就會(huì)特別關(guān)注他眼前的玩具。
提示:這樣做,對(duì)鍛煉孩子的手眼配合,還是協(xié)調(diào)能力,或是激發(fā)想象力,還是增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí),能實(shí)現(xiàn)物盡其用。
細(xì)節(jié)5:多提有質(zhì)量的問(wèn)題
做法:為了啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,在向孩子提問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意問(wèn)題要有質(zhì)量,要涉及細(xì)節(jié),這樣才能讓孩子從紛亂的世界中挑選出他感興趣的人或事,并講述出來(lái),這也是幫助孩子學(xué)習(xí)的方法。
此外,不要因?yàn)橛行﹩?wèn)題自己不知道答案就回避。其實(shí),這時(shí)候正是向孩子示范學(xué)習(xí)方式的最佳時(shí)機(jī),可以帶著孩子一起查字典、上網(wǎng)、逛科技館等,這樣做不僅僅是為了獲得答案,更重要的是讓孩子了解獲得答案的方法。
提示:如果想讓孩子保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,不要總是用一些常識(shí)性的問(wèn)題去煩他;其次,也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂,為了重溫這種快感而一遍遍地不停地重復(fù)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,這樣做只會(huì)讓孩子厭煩。
細(xì)節(jié)6:不要用獎(jiǎng)賞作誘餌
做法:當(dāng)孩子幫助大人完成了一些家務(wù)勞動(dòng)后,可以象征性地給他一些獎(jiǎng)勵(lì),但是這種做法不宜用在學(xué)習(xí)過(guò)程中。如果父母希望孩子成為一個(gè)好學(xué)的人,那么就應(yīng)更多地關(guān)注“他在干什么”,而不是“他做得怎么樣”。
提示:兒童心理學(xué)家認(rèn)為,通過(guò)物品或金錢作為刺激,只會(huì)減弱孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。使得孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)任務(wù),而不是一件充滿樂(lè)趣和驚喜的活動(dòng)。事實(shí)上,只有當(dāng)孩子對(duì)一件事情由衷地感興趣時(shí),他才能學(xué)得又快又好又開心。
細(xì)節(jié)7:培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
做法:父母應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)世界上的奧秘,但同時(shí)也應(yīng)讓孩子感覺(jué)到父母就站在他的身后,在他需要的時(shí)候能夠隨時(shí)提供幫助。
提示:父母一些無(wú)意識(shí)的做法可能會(huì)阻礙孩子自學(xué)的腳步,如為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率,常會(huì)忍不住說(shuō)“你這樣做不對(duì)”。事實(shí)上,雖然孩子在獨(dú)立探索的過(guò)程中有時(shí)會(huì)繞些彎路,但這正是他必經(jīng)的學(xué)習(xí)之路,而這些挫折能更長(zhǎng)久地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。在這個(gè)過(guò)程中建立起來(lái)的自信,能幫助他繼續(xù)前進(jìn)。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/634086.html
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