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當今社會經濟全球化，英語已經成為國際通用語言，不會英語就等于少了一種生存技能，這其中的重要性不言而喻。現(xiàn)在越來越多的家長，特別是“80”后的年輕父母，更加意識到寶寶學習英語的必要性。那么寶寶應該從什么時候學，怎么學呢？這些都是讓家長們困惑的問題。
珠珠媽
我家寶寶1歲半了，從她出生起我就給她聽一些英語兒歌，平時跟她玩也會教她幾個單詞。我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，現(xiàn)在已經會說幾個簡單的英語單詞了，不知道什么時候可以系統(tǒng)地教她學英語呢？
小飛媽
我家寶寶2歲3個月了，我一直沒教他學英語，因為我和他爸爸的英語都不太好，發(fā)音也不太標準，我怕自己教寶寶對他將來的英語學習有不好的影響�？墒乾F(xiàn)在大家都早早地教寶寶學英語，我也不想讓寶寶輸在起跑線上，不知道是不是應該給寶寶報一個英語班呢？
寶兒媽
我家寶寶也1歲多了，現(xiàn)在正在學說話呢。我覺得孩子還太小，他一邊學著中文，又讓他學英語，可能會出現(xiàn)中、英文夾雜的情況，最后他會弄不清楚到底應該用什么語言來表達，這很容易給孩子學習語言造成困難。
主持人：
寶寶學英語確實是一個爭議很多的話題，父母們對此也有不少疑問。那么寶寶學習英語是否越早越好？上了早教英語班的寶寶將來英語能力就強嗎？父母在寶寶學英語的過程中又應該扮演什么樣的角色呢？讓我們來聽聽專家的建議。
劉麗湘：寶寶什么時候學英語不重要
寶寶語言發(fā)展大致呈現(xiàn)以下特點（當然，對于不同的個體會有些差異）——
在3個月時，寶寶會發(fā)出一些咕咕聲，或“a” 、“o”等聲音。
進入7個月，寶寶開始咿呀學語，發(fā)出連續(xù)的元音音節(jié)。他的這些發(fā)音可能沒有什么實際的意義，他只是在玩聲音，從而肯定自己的發(fā)音能力。
1歲左右，寶寶的發(fā)音開始由語音轉入詞匯。
2歲左右，寶寶進入“語言爆發(fā)期”，他不僅會自言自語，而且特別會模仿成人說話。
由此可見，寶寶的語言發(fā)展可以分為不同的階段，而且每個階段，寶寶語言能力發(fā)展的重心都不一樣�？茖W實驗表明，人接受外來語言的最佳時期是0-12歲。12歲以后，人的語言接受系統(tǒng)就會慢慢關閉，母語保護也已逐漸形成，如果這時候再去接受外來語言，學習的難度就會相應增大，有可能達不到孩子應該達到的水平。
寶寶及早學習英語，是有一定優(yōu)勢的。這表現(xiàn)在——
1） 寶寶盡早學習英語，在發(fā)音、聽力、語感上的表現(xiàn)較占優(yōu)勢
如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環(huán)境，給予他不同語音的刺激，可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音，為他將來學習這門語言打下基礎。
2） 年幼的寶寶記憶力好、模仿力強
寶寶從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，寶寶就能模仿大人的發(fā)音，逐漸進入“語言爆發(fā)期”。
3） 可以給腦細胞豐富的刺激
美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。因為語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素，在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激，能促進他大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經細胞之間的聯(lián)系。
但這也并不代表晚學英語的孩子，就學不好英語。因為個人語言發(fā)展的不同階段對語言的理解并不相同，較晚學習英語的孩子，可能對句型結構較為清楚，有益于日后的深度閱讀。
另外，語言是思維的基礎，沒有一門語言作為基礎，寶寶思維的發(fā)展就會受到影響。因此，父母從小讓寶寶學習外語需注意方法得當，才能帶給他更多的益處，否則就會得不償失，甚至會適得其反，導致寶寶的語言發(fā)展出現(xiàn)以下問題——
* 語言發(fā)育遲緩，正常說話的時間比同齡寶寶要晚。
* 語言表達混亂，把兩種以上的語言混著說，出現(xiàn)交流障礙。
* 妨礙寶寶思維的發(fā)展。
因此，寶寶什么時候學英語不重要，重要的是：教寶寶學英語的方法合不合適，寶寶自己喜不喜歡學英語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/634097.html

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