教師節(jié)臨近,不少家長正為如何給老師送禮而糾結(jié),而對于家長送禮的種種“熱情”,其實不少老師也在為此糾結(jié)!“吃人的嘴軟,拿人的手短,我不想嘴軟,也不想手短。我只想好好的教好自己的學生,好好的完成自己的工作。”這兩天,西祠網(wǎng)上一則《斗膽從教師的角度說說教師節(jié)送禮》的帖子一經(jīng)出爐就受到了很多網(wǎng)友的熱議。發(fā)帖人是南京大廠的一位小學老師,她發(fā)帖呼吁家長教師節(jié)別送禮:“我希望家長不要太糾結(jié)了,放了老師吧。”
斗膽從教師的角度說說教師節(jié)送禮(節(jié)選)
“我是如意媽媽”
當教師也快20年了,多年的班主任,多年的主課,也過了不少個教師節(jié)。其實,何止是家長糾結(jié)于送禮,教師也同樣的糾結(jié)。
有的家長想方設法地請教師吃飯,托熟人,找關系,只為能請到自己孩子的任課老師,只為能讓老師吃了他的飯對他的孩子特殊照顧……熟人找到我們了,你說我們?nèi)ゲ蝗コ燥埬?不去,熟人要得罪了;去,也是一次應酬。當老師的大多?shù)不喜歡應酬,一邊客氣地吃著飯,一邊時時記著自己的教師身份,再山珍海味,也沒有自己在家自由自在的隨便吃點舒坦。
有的家長送貴重的購物卡。我們?nèi)眴?不缺。你拼命的往老師身上塞,老師怎么辦?不接,抹了你面子。接了,丟了自己的尊嚴。我該生氣嗎?你為什么非要為了達到自己的目的來為難強迫我們呢?
吃人的嘴軟,拿人的手短,我不想嘴軟,也不想手短。我只想好好的教好自己的學生,好好的完成自己的工作。而對于那些送賀卡或一枝鮮花的學生,我更愿意接受。你沒有破費太多,我沒有心理負擔,你能在節(jié)日的時候表達你對老師的尊敬和感謝,我知道了我的工作得到了你的認可和肯定,我真的很高興,很幸福。所以,我希望家長不要太糾結(jié)了,放了老師吧。
其實,每一個有良知的教師都不會因為學生是否送禮了而改變對學生的看法,而這樣的老師是大多數(shù)。
一帖激起千層浪
網(wǎng)友熱議
有網(wǎng)友稱贊,有網(wǎng)友訴無奈——總有一些老師在收禮
這個帖子出爐以后迅速引來網(wǎng)友關注并被置頂,不少網(wǎng)友跟帖表示稱贊,一些網(wǎng)友也跟帖表達了自己的看法。網(wǎng)友“心靈的輝”就表達了相同的糾結(jié)心情:“真是不收抹家長面子,收了丟自己尊嚴。還有的家長到教室塞到老師手里就走,老師都不知道是誰對誰,真是無語了。”
而也有一些網(wǎng)友表達了無奈的情緒。網(wǎng)友王小白就講述了自己朋友的故事:“我的一個朋友是幼兒園老師、班主任,他自己孩子在幼兒園的其他年級上學,我開玩笑的問他會不會給他兒子老師送禮,人家直接回答我送,不僅送而且平時經(jīng)常過去幫忙。”而網(wǎng)友“Sissi媽媽”也說了自己的經(jīng)歷:“我就曾經(jīng)聽過有老師說過,送多少我不一定記得,但沒送的我肯定知道。這言下之意我不敢妄加猜測。我很希望所有的老師都能不收禮,還老師這神圣職業(yè)之清白。不要一粒老鼠屎壞了一鍋湯。”
發(fā)帖者回應
不想老師這個職業(yè)被人瞧不起——老師不會因家長送禮就“變臉”
發(fā)帖人南京大廠某小學的陳老師,她今年35歲,18歲開始教書,算起來教書生涯也將近20年。自己發(fā)這個帖子確實是有感而發(fā),因為沒幾天就是教師節(jié)了,辦公室的老師們在一起也都在為教師節(jié)傷腦筋,因為已經(jīng)不時有人來表達吃飯的邀請或是送禮的暗示。但是老師們并不希望這樣。
“其實對于送禮這個問題,不僅家長糾結(jié),很多老師也非常糾結(jié)。因為往往不少飯局都是各種關系找來的,老師也是社會人,即使不想‘趟渾水’,有時候也是身不由己。”陳老師告訴記者,自己曾經(jīng)有一次吃了一對家長的飯,他們的孩子成績真的非常差,但是家長是做生意的,非常有錢。一次他們通過關系邀請了幾名任課老師吃飯,她也在其列。“這頓飯吃得我非常難受,感覺吐都吐不出來。后來再看到這個孩子,就覺得非常不自在,看到家長也覺得低人一等。”陳老師告訴記者,自己對于家長送禮是很反感的,因為她清楚地感覺到家長送禮不是出于對老師的尊敬,而是出于功利性目的。
“家長送禮給老師到底有沒有用,我不能一竿子說到底。但是我可以負責任地說,我們學校200多個老師,沒有幾個會因為這個家長送禮了,他的孩子就能當三好、當班干;也沒有幾個會因為這個家長送禮了,成績就會突飛猛進;更沒有幾個會因為家長送禮了,就成為老師最寵愛的學生!”陳老師說,現(xiàn)在自己從不會收卡,飯局是能推就推。“不得已的情況吃了家長的飯,我都會想辦法還給人家。”
她最喜歡的禮物,是抽屜里那些孩子親手做的小卡片,每次看到心里都很溫暖。“我也是一位小學生家長,我讓兒子送給老師的禮物,就是每年做賀卡,我知道,老師最在乎的是什么。”
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