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更好的與孩子交流的方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶

前言:家長們總是在抱怨說您在和孩子溝通、交流的時(shí)候,是否時(shí)常會(huì)感到:牛頭不對(duì)馬嘴;想說點(diǎn)知心話,卻發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉。孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢,想要改善孩子這一問題需要家長怎樣去做呢。

1.關(guān)心話語:簡練說

場(chǎng)景與假設(shè)

  1.您送孩子去上學(xué),出門前,邊給他整理衣服邊叮囑他:“樂樂,路上要小心,過馬路時(shí)要等綠燈,遇到生人別隨便搭腔,遇到什么困難,記得找警察……”可您的孩子卻頭也不抬:“媽媽,您真煩人,每天都講這一套!”

  2.您去學(xué)校接女兒回家,一路上,邊給她擦汗邊關(guān)切地問:“苗苗,在學(xué)校聽話嗎?有沒有人欺負(fù)你?還記得老師布置的家庭作業(yè)嗎?”結(jié)果,女兒給您的回答卻是:“媽媽,我的耳朵都要起繭了!”

  事實(shí)與結(jié)果

  在這樣的交流與溝通中,您越來越無法理解孩子:這孩子怎么越來越討厭我?其實(shí),每個(gè)孩子都渴望得到家長的關(guān)心和愛撫,但“小大人”意識(shí)又使他常表現(xiàn)出不愿接受的樣子,尤其不喜歡家長“窮追猛打”式的提問和喋喋不休的說教。

  應(yīng)該這樣做

  有位聰明的媽媽曾在兒子上學(xué)前故意問:“路上應(yīng)該注意什么?”兒子快樂而驕傲地回答:“注意安全!”由此可見,對(duì)于關(guān)心的話,家長干脆、簡練的囑咐會(huì)更加有效。

2. 開心話語:帶理說

場(chǎng)景與假設(shè)

  1.您今天升職了,心情愉快,想把這份快樂讓4歲的女兒一起分享:“然然,爸爸厲害吧,如果你以后也像爸爸這么厲害,我和媽媽就滿意了!”沒想到,小家伙不以為然:“我以后肯定比您厲害!蹦Φ揭话,卻發(fā)現(xiàn)女兒的嘴巴噘得高高的,很不開心。

  2.女兒今天幫您洗碗了,您很開心,于是遞給她一個(gè)蘋果:“來,這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給你的!”可您發(fā)現(xiàn),女兒的眼神里似乎有些期待,可您不知道她需要的不是蘋果,而是一句獎(jiǎng)勵(lì)或者鼓勵(lì)的話。

  事實(shí)與結(jié)果

  家長覺得越來越弄不懂孩子,往往自己很快樂的時(shí)候,因?yàn)橐痪湓捇蛘咭患∈隆暗米铩绷撕⒆,讓小家伙變得不開心,再或者,您明明是想讓小家伙開心點(diǎn),卻弄巧成拙,反倒讓他哭起了鼻子。開心話能消除孩子心里的不痛快,而一家人分享開心更能增添家庭的凝聚力,不過,如何讓開心話有趣而又意味深長卻并非易事。

  應(yīng)該這樣做

  有位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在和其他伙伴玩兒的時(shí)候不僅能夠謙讓玩具,還當(dāng)起了小“領(lǐng)導(dǎo)”,組織孩子們一起做游戲。這位媽媽在女兒做完游戲后對(duì)孩子說:妮妮真棒!這么小就會(huì)團(tuán)結(jié)其他小朋友了,媽媽都要向你學(xué)習(xí)了!小寶貝聽到這樣的夸獎(jiǎng),在開心之余也記住了謙讓、隨和的重要性。

3. 憂心話語:變通說

場(chǎng)景與假設(shè)

  1.孩子的成績直線下滑,老師已經(jīng)找您談過很多次話了,作為孩子的母親,您感到特別憂心,于是您對(duì)孩子說:“你不能再這樣下去了,我的臉都讓你給丟盡了!笨蓛鹤拥某煽儏s下滑得更厲害了。

  2.3歲的兒子變成了“小霸王”,不讓任何人動(dòng)他的玩具、零食、動(dòng)畫書,您知道這樣不好,可是孩子這么小,說大道理他不懂,于是只好嚇唬他:“寶寶,將你的東西分一點(diǎn)給大家吧,否則媽媽就不高興了!”小家伙才不管您高興不高興,依然“霸道”。

  事實(shí)與結(jié)果

  孩子讓家長憂心、煩心的事情不少,如何將憂心話語變通說可是一門學(xué)問。因?yàn),說得好能使孩子改變壞習(xí)慣,得到好心境;說得不好會(huì)引起孩子的逆反心理,甚至變成孩子的“心病”。

  應(yīng)該這樣做

  如果孩子成績下滑了,您應(yīng)該先分析一下原因,然后再有針對(duì)性地和孩子交談,讓他明白您的憂心與關(guān)心,而不是責(zé)罵和訓(xùn)斥。對(duì)于一些不適合直接同孩子當(dāng)面說的話題,可采取留紙條、寫信、向孩子推薦一篇文章、一本好書等方式進(jìn)行溝通?傊,家長間接式的變通做法,既可以表達(dá)自己的想法,孩子也比較容易接受。幼兒教育

4. 知心話語:含情說

場(chǎng)景與假設(shè)

  1.您發(fā)現(xiàn)兒子這兩天心情不好,整天悶悶不樂,于是您讓先生去和他說說知心話,溝通一下,可是,才6歲的兒子居然發(fā)脾氣了,說爸爸侵犯他的隱私權(quán)。您和先生面面相覷,措手無策。

  事實(shí)與結(jié)果

  家長放下身段,想和孩子說說知心話,結(jié)果,卻發(fā)現(xiàn)和孩子的距離越來越遠(yuǎn)。這是怎么回事呢?其實(shí),并不奇怪,隨著小家伙的漸漸成長,您會(huì)發(fā)現(xiàn),他內(nèi)心的秘密越來越多了,有時(shí),甚至用謊言來搪塞您的關(guān)心。寶寶教育

  應(yīng)該這樣做

  家長若想與孩子交心,首先要注意營造融洽的氛圍。勸導(dǎo)孩子,也應(yīng)注意方式、方法,兩代人或隔代人的交流在不知不覺中完成了,知心話才能為孩子所接受、理解。幼兒教育

總結(jié):家長應(yīng)該從上面介紹的一些方法入手,只有家長掌握了和孩子溝通的技巧問題,孩子才會(huì)變得更聽話,孩子也才會(huì)變得更喜歡同家長交流。家長在同孩子交流的時(shí)候一定要避免上面類似情況的發(fā)生。


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