看到別人家的寶寶能說(shuō)出幾個(gè)英語(yǔ)單詞，有些媽媽便急得坐不住了，想盡辦法讓寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但一段時(shí)間過(guò)后，不少寶寶哭著鬧著不肯學(xué)了；有的甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感和厭惡感。媽媽又急得不知如何是好，心存疑惑：寶寶該不該學(xué)英語(yǔ)?
Q：我寶寶剛剛3歲。我周?chē)枚嗯笥呀o寶寶報(bào)名上了英語(yǔ)班，我也跟著報(bào)名了，結(jié)果一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)寶寶越來(lái)越?jīng)]興趣，學(xué)習(xí)效果也不明顯。請(qǐng)問(wèn)寶寶有沒(méi)有必要上這個(gè)課?
杜老師：
首先可以肯定，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳期。寶寶具有一種獨(dú)特的自然吸收、自然學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，能從大量的語(yǔ)言接觸和使用中概括語(yǔ)言規(guī)則，從而形成語(yǔ)言能力。無(wú)論哪種語(yǔ)言，寶寶都可以把它學(xué)會(huì)，所以我認(rèn)為寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
社會(huì)上的幼兒英語(yǔ)興趣班，可以初步培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這種自下而上的英語(yǔ)教育嘗試也未嘗不可。但是，應(yīng)該把握好“興趣”這個(gè)度，即在幼兒階段，只能簡(jiǎn)單地學(xué)一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，讓寶寶喜歡英語(yǔ)就可以了，不能一味地追求單詞量的學(xué)習(xí)。
Q：朋友的孩子和我寶寶同齡，學(xué)了不少單詞呢！我家寶寶一個(gè)單詞也不會(huì)，我也沒(méi)教過(guò)他。這以后寶寶學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)就落后了呀？
杜老師：
沒(méi)關(guān)系的，學(xué)習(xí)不是說(shuō)學(xué)得早、學(xué)得多就肯定有興趣，沒(méi)學(xué)過(guò)的就沒(méi)有興趣。有的寶寶在一些不正規(guī)的英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，由于老師天天干巴巴地教單詞，既沒(méi)有教具，又沒(méi)有場(chǎng)景，形式也沒(méi)什么變化，寶寶學(xué)幾次就認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)不好玩，肯定不愿意了。如果媽媽再罵著打著讓寶寶去，寶寶就會(huì)產(chǎn)生恐懼和厭惡的心理，英語(yǔ)興趣在萌芽狀態(tài)中就被扼殺了。
相反，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的寶寶，只要你按照他的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)去培養(yǎng)，一定能使他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
Q：照這么說(shuō)，我寶寶沒(méi)學(xué)也不要緊？那該怎樣培養(yǎng)他濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢?
杜老師：
你如果計(jì)劃讓寶寶上英語(yǔ)班，就必須選擇教學(xué)設(shè)施好的、師資水平高的、按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律教學(xué)的、真正培養(yǎng)寶寶英語(yǔ)興趣的學(xué)習(xí)班.。千萬(wàn)不要選擇那些設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)質(zhì)量差的英語(yǔ)班。
Q：具體怎么做呢?
杜老師：
一要聽(tīng)老師的英語(yǔ)發(fā)音與音像資料里的是否一樣，二要看老師是否有花樣繁多的教具和教學(xué)場(chǎng)景輔助教學(xué)，能否和寶寶一起玩得很開(kāi)心。如果天天“鸚鵡學(xué)舌”，老師教一句，寶寶念一句,干巴巴的什么也沒(méi)有，那就索性不要去。
Q：除了讓寶寶上英語(yǔ)班外，還有其他學(xué)習(xí)途徑嗎?
杜老師：
不上英語(yǔ)班照樣可以學(xué)好英語(yǔ)。你也可以教啊。現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，教學(xué)手段多種多樣，只要找對(duì)了方法，照樣能把寶寶的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)起來(lái)。
我女兒3歲的時(shí)候，鞠萍姐姐剛開(kāi)始在電視上教英語(yǔ)，她就爬在跟前看。鞠萍姐姐說(shuō)一句，女兒跟著學(xué)一句。我悄悄地給她錄了音，等她學(xué)完了以后，我就把錄音放出來(lái)，她很奇怪：“咦？我怎么在那里面呢？我是怎么鉆進(jìn)去？”
從那以后，我經(jīng)常把那段錄音讓女兒聽(tīng)。她每次聽(tīng)了都非常開(kāi)心！我其實(shí)是在引發(fā)她的興趣，給她自信。所以，學(xué)英語(yǔ)不在乎學(xué)得多早，更不在乎誰(shuí)學(xué)得多少，關(guān)鍵是要抓住寶寶的心理，讓他喜歡學(xué)，主動(dòng)學(xué)，把學(xué)英語(yǔ)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，以后到學(xué)校再好好學(xué)就可以了。
Q：學(xué)英語(yǔ)是不是不必死學(xué)那么多單詞?
杜老師：
對(duì)！學(xué)單詞要經(jīng)過(guò)反復(fù)念才能記住，把成年人的學(xué)習(xí)方法用在寶寶身上，寶寶會(huì)受不了，所以就會(huì)哭鬧反抗。
其實(shí)，寶寶的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式與成年人是不同的，他們的聽(tīng)覺(jué)特別好，是靠耳朵來(lái)學(xué)習(xí)的。另外，寶寶的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，即使他在一邊玩，并沒(méi)有很注意地聽(tīng)，卻能把大人說(shuō)話的內(nèi)容重復(fù)出來(lái)。所以你就讓他直接學(xué)英語(yǔ)短句，句子還不是由單詞組成的？就利用他這個(gè)特點(diǎn)，在家給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍和環(huán)境。
Q：怎么創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境？能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？
杜老師：
平時(shí)在家有意識(shí)地播放一些教英語(yǔ)的錄音、錄像或動(dòng)畫(huà)片。閑暇時(shí)，不管他聽(tīng)不聽(tīng)，你都播放，也不刻意地要求他學(xué)，里面的情節(jié)、畫(huà)面很自然地就把他吸引過(guò)來(lái)了。他會(huì)很好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”你告訴他“是英語(yǔ)，我想跟著他們學(xué)英語(yǔ)，他們?cè)趺凑f(shuō)，我就怎么說(shuō)，很好玩！”寶寶在好奇心的驅(qū)使下，他會(huì)跟著你聽(tīng)的。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/636421.html
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