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到底該不該讓孩子玩電子游戲?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:對于是否能夠玩“電子游戲”或者“網(wǎng)絡(luò)游戲”,現(xiàn)在存在兩個(gè)觀點(diǎn)。很有意思的是讓我想到當(dāng)年在慕尼黑讀書時(shí),著名的社會學(xué)教授告訴我的一段話:啤酒是個(gè)好東西,但喝多了就成啤酒肚了。

  網(wǎng)絡(luò)和游戲都是好東西,我們不能走極端的認(rèn)為他好,也不能完全看不到弊端,所以我對待這兩種觀點(diǎn)的看法是:

  觀點(diǎn)一:孩子最好不要玩電子游戲,有害無益

  任何游戲都可以玩,但需要有規(guī)則,從單純的游戲中創(chuàng)造出更多的教育價(jià)值,讓孩子受益,讓家庭受益。

  電子游戲是游戲的一種,不過是這種游戲采用了更加生動(dòng)的展現(xiàn)方式和更便捷的特點(diǎn)讓孩子們更加喜歡。任何一種行為都有其優(yōu)點(diǎn)也必有其弱點(diǎn),學(xué)習(xí)類的電子游戲可以讓孩子們使用平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,歷史類的電子游戲也能讓孩子們在玩的過程中學(xué)校到相關(guān)的歷史知識。比較電子游戲的優(yōu)點(diǎn),其弱點(diǎn)主要體現(xiàn)在孩子們一旦進(jìn)入電子游戲,對游戲時(shí)間的控制減弱,并且長時(shí)間的在封閉的獨(dú)立游戲時(shí)間內(nèi),減少了與外界的自然接觸,從而阻礙了社會能力的發(fā)展。

  第一,電子游戲需要進(jìn)行選擇。父母可以對電子游戲進(jìn)行選擇,這樣可以確保游戲內(nèi)容的健康性并且也能找到一些能夠提供學(xué)習(xí)機(jī)會的電子游戲。

  第二,陪孩子一起玩。父母可以加入游戲過程中,既可以了解游戲的具體情況又可以增進(jìn)和孩子之間的感情。也可以在一定程度上彌補(bǔ)了孩子因?yàn)橥嬗螒蚨鴾p少與他人接觸的機(jī)會。


  最后,任何一種游戲都需要規(guī)則,不僅僅是電子游戲。孩子們通常一天電子游戲的時(shí)間不能超過45分鐘,并且中間還需要有間斷。所以,這些規(guī)則都是在孩子開始游戲之前或者是購買相關(guān)設(shè)備之前需要確定的,如果是和歷史內(nèi)容相關(guān)的游戲,還可以借此機(jī)會購買一些相關(guān)圖書,激發(fā)孩子的閱讀興趣。

  溫馨貼士:

  孩子們喜歡電子游戲的普遍性向我們傳遞了兩個(gè)信息,一個(gè)是他們的生活需要增加豐富多彩的內(nèi)容而不是單一的重復(fù),另外是我們現(xiàn)在孩子社交缺失讓孩子們只能在“電子設(shè)備”中找到一種社交的滿足。

  孩子們喜歡電子游戲的原因是因?yàn)樗麄儌(gè)體的需要,我們應(yīng)該創(chuàng)造出更多的機(jī)會滿足孩子們成長的心理需要,而不是簡單的讓電子游戲成為我們失誤的“替罪羊”。

  觀點(diǎn)二:孩子上網(wǎng),弊大于利,堅(jiān)決反對

  現(xiàn)在的孩子,是不可能讓他們脫離網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成長的。小學(xué)生的學(xué)校家庭作業(yè)就有需要上網(wǎng)查找資料了,更多的信息來源也是來自于網(wǎng)絡(luò),以后更多的作業(yè)提交,學(xué)校的申請也會利用網(wǎng)絡(luò)手段完成。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式,既然成年人都無法回避這樣的改變,又怎么能夠簡單的反對孩子們上網(wǎng)呢?

  既然目前上網(wǎng)出現(xiàn)了“弊大于利”的情況,所以我們需要找到讓上網(wǎng)變成“利大于弊”的方法。

  首先,上網(wǎng)的目的需要明確。網(wǎng)絡(luò)是提供快速信息的最佳來源,可以節(jié)省時(shí)間和擴(kuò)大信息資料。孩子們上網(wǎng)的原因絕大多數(shù)也在于查找網(wǎng)絡(luò)資料和提交作業(yè)。所以,父母可以和孩子共同確定上網(wǎng)的目的,這樣也能掌握孩子上網(wǎng)所需要的時(shí)間。

  其次,需要讓孩子們學(xué)會的是如何正確的判斷信息。瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候,我們對于一些不利信息的網(wǎng)頁出現(xiàn)是防不勝防,除了安裝一些“網(wǎng)絡(luò)清潔”工具之外,我們還需要讓孩子們學(xué)會判斷信息的方法。正如美國教育部公布的二十一世紀(jì)優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)中明確提出,“優(yōu)秀人才的條件之一是能夠聰明的判斷信息”。


  結(jié)語:

  孩子是在一個(gè)真實(shí)的社會中成長,這樣的社會環(huán)境中包含了各種積極和消極的因素,如果我們只讓孩子在一個(gè)純凈的環(huán)境中成長,那結(jié)果就是他對社會環(huán)境的要求的真空性需要,一旦脫離了我們所設(shè)計(jì)的虛假的純真空型環(huán)境,那他的身體機(jī)能就會受到破壞。所以,作為成年人的我們也需要真實(shí)的面對社會的變化,冷靜的分析問題積極的幫助孩子們的成長。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/637452.html

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